Confira essa sequência didática semanal para trabalhar o tema a barbie e as profissões na educação infantil

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Confira a sequência didática semanal sobre o tema barbie e as profissões para trabalhar com as crianças da educação infantil, você pode utilizar este material com sua turminha da educação infantil séries iniciais! Não esqueça de compartilhar o link da página com seus amigos nos grupos de zap e face:

Objetivos de aprendizagem

• Conhecer e identificar diferentes profissões por meio do universo da Barbie;
• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças ao criar histórias e brincar com bonecas;
• Promover a empatia e o respeito às diferenças e habilidades de cada pessoa;
• Desenvolver habilidades motoras e cognitivas através de atividades lúdicas.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES

1. Adaptação às Necessidades dos Alunos: Lembre-se de que cada turma e cada criança são únicas. Adapte as atividades de acordo com o nível de desenvolvimento, interesses e necessidades dos alunos. Flexibilidade é essencial.
2. Aprendizado Lúdico: O foco deve ser no aprendizado por meio do brincar e da exploração. Garanta que as atividades sejam divertidas e envolventes, proporcionando oportunidades para as crianças aprenderem de maneira natural e significativa.
3. Respeito à Diversidade: A temática da Barbie e das profissões deve ser abordada de forma a promover o respeito à diversidade de gênero, habilidades e culturas. Certifique-se de escolher exemplos de profissões variados e inclusivos.
4. Participação Ativa: Incentive a participação ativa das crianças em todas as atividades. Crie um ambiente seguro onde elas se sintam à vontade para expressar suas ideias, opiniões e emoções.
5. Exploração Sensorial: As atividades devem envolver diferentes sentidos, como tato, visão e audição. Isso ajuda no desenvolvimento das habilidades motoras e cognitivas das crianças.
6. Integração de Linguagens: Incentive a linguagem oral, escrita, visual e corporal por meio das atividades. Use conversas, desenhos, dramatizações e outras formas de expressão.
7. Valorização das Profissões: Aborde as profissões de maneira positiva, mostrando a importância de cada uma para a sociedade. Isso ajuda a desenvolver a compreensão das crianças sobre o mundo ao seu redor.
8. Acompanhamento Individual: Observe o progresso individual de cada criança e forneça feedback construtivo. Isso ajuda a ajustar as atividades e a oferecer suporte quando necessário.
9. Apoio dos Pais: Mantenha os pais informados sobre as atividades planejadas e a importância do aprendizado por meio do brincar. Isso também pode encorajar o envolvimento dos pais nas atividades em casa.
10. Avaliação Formativa: Durante e após a sequência didática, faça uma avaliação formativa observando como as crianças estão progredindo em relação aos objetivos propostos. Isso ajuda a adaptar futuras abordagens pedagógicas.

CÓDIGOS DA BNCC UTILIZADOS

• Campo de Experiência: O Eu, o Outro e o Nós
• EI01EO01: Reconhecer-se como parte de um grupo maior, valorizando a convivência social e respeitando as características próprias e as dos outros.
• Campo de Experiência: Corpo, Gestos e Movimentos
• EI01CG02: Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
• EI01CG03: Criar e interpretar, por meio de linguagem plástica (pintura, colagem, desenho), diferentes formas de expressão artística.
• EI01CG04: Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras e criações musicais.
• Campo de Experiência: Traços, Sons, Cores e Formas
• EI01TS01: Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características dos objetos (textura, cor, peso, tamanho).
• EI01TS02: Manipular, experimentar e explorar objetos e brinquedos de diferentes texturas, formas e tamanhos.
• EI01TS04: Expressar ideias e sentimentos por meio de desenhos, colagens, pinturas, dobraduras e esculturas, utilizando suportes e instrumentos de uso infantil.
• Campo de Experiência: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
• EI01EF01: Utilizar gestos, movimentos, fala e outras formas de expressão para se comunicar, expressar e partilhar suas ideias, sentimentos, necessidades e desejos.
• Campo de Experiência: Escuta e Participação
• EI01EF02: Escutar, com atenção, a leitura de histórias e outros textos, diferenciando-os de outros sons e manifestando preferências por alguns deles.
• Campo de Experiência: Escuta e Fala
• EI01EF03: Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.