Arquivo da tag: planejamento semanal dia das crianças

PLANO DE AULA SEMANAL SOBRE O DIA DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO COM A BNCC

Confira esse plano de aula semanal para trabalhar o tema dia das crianças na educação infantil

ATENÇÃO, É PROIBIDO GERAR PDF E COMPARTILHAR EM OUTROS SITES ESTAS ATIVIDADES, O MODO CORRETO É ENVIAR O LINK DA PÁGINA PARA COMPARTILHAMENTO!

Confira o plano de aula semanal sobre o tema dia das crianças para trabalhar com as crianças da educação infantil, você pode utilizar este material com sua turminha da educação infantil e séries iniciais! Não esqueça de compartilhar o link da página com seus amigos nos grupos de zap e face:

planejamento semanal sobre o dia das crianças - educação infantil
planejamento semanal sobre o dia das crianças – educação infantil

Objetivos de aprendizagem

  • Identificar o Dia das Crianças como uma data especial.
  • Reconhecer e valorizar os direitos das crianças.
  • Expressar seus sentimentos e desejos por meio da arte.
  • Desenvolver habilidades motoras finas por meio de atividades manuais.
  • Promover a interação e a cooperação entre as crianças.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES

  1. Adaptação às Necessidades das Crianças: Este plano de aula é um guia geral e deve ser adaptado de acordo com as necessidades específicas das crianças em sua turma. Observe o interesse, o nível de desenvolvimento e as habilidades individuais das crianças para ajustar as atividades, se necessário.
  2. Segurança: Certifique-se de que todas as atividades sejam seguras para as crianças. Supervisione atentamente qualquer atividade que envolva materiais ou ambientes potencialmente perigosos.
  3. Inclusão: Promova a inclusão de todas as crianças, considerando suas necessidades especiais e garantindo que todas tenham a oportunidade de participar plenamente das atividades.
  4. Comunicação: Encoraje a comunicação aberta e respeitosa entre as crianças. Este é um momento valioso para desenvolver habilidades sociais, como ouvir, compartilhar e respeitar as opiniões dos outros.
  5. Tempo Flexível: Este plano de aula pode ser ajustado para se adequar ao tempo disponível. Se uma atividade estiver tomando mais tempo do que o planejado, esteja preparado para ajustar o cronograma.
  6. Avaliação Formativa: Observe o progresso das crianças ao longo da semana e ajuste as atividades conforme necessário. A avaliação deve ser contínua e focada no desenvolvimento individual e coletivo das crianças.
  7. Promoção do Respeito e da Empatia: Reforce valores como o respeito pelos outros, a empatia e a valorização das diferenças ao longo das atividades. Isso contribui para um ambiente de aprendizado inclusivo e positivo.
  8. Recursos e Materiais: Certifique-se de ter todos os materiais necessários para as atividades com antecedência. Verifique se os recursos estão acessíveis às crianças.
  9. Flexibilidade: Esteja preparado para ajustar o plano de aula conforme as necessidades e interesses das crianças. A espontaneidade e a flexibilidade são importantes na Educação Infantil.
  10. Feedback e Reflexão: Após a semana de atividades, reserve um tempo para refletir sobre o que funcionou bem e o que pode ser melhorado. O feedback das crianças também pode ser valioso para melhorar futuros planos de aula.

CÓDIGOS DA BNCC UTILIZADOS

Segunda-feira – “Conhecendo o Dia das Crianças”

  • Atividade 1: Roda de conversa sobre o Dia das Crianças e seus significados (BNCC: EI03EO04 – Explorar e fruir de brincadeiras que envolvam jogos simbólicos e de faz de conta, manifestando preferências por brincadeiras e brinquedos).
  • Atividade 2: Leitura de um livro infantil relacionado ao tema (BNCC: EI03EO01 – Expressar necessidades, desejos e sentimentos em relação às suas vivências, necessidades e ao que faz parte de seu mundo).
  • Atividade 3: Desenho livre de como as crianças gostariam de comemorar o Dia das Crianças (BNCC: EI03CG02 – Explorar diferentes materiais, suportes e técnicas para ampliar suas possibilidades de construção e elaboração artística).

Terça-feira – “Direitos das Crianças”

  • Atividade 1: História ou vídeo sobre os direitos das crianças (BNCC: EI03EO03 – Identificar e nomear características próprias e dos outros, mostrando sensibilidade em relação às diferenças).
  • Atividade 2: Discussão em grupo sobre os direitos das crianças e como eles são importantes (BNCC: EI03EO02 – Comunicar necessidades, desejos e sentimentos ao se relacionar com adultos e crianças, nas diversas situações de cuidado pessoal, brincadeiras e atividades de rotina).
  • Atividade 3: Desenho ou colagem de um cartaz com os direitos das crianças (BNCC: EI03CG04 – Explorar o ambiente com apoio e segurança, demonstrando atitudes de cuidado com o próprio corpo).

Quarta-feira – “Arte Criativa”

  • Atividade 1: Oficina de artes plásticas: as crianças criarão cartões de Dia das Crianças (BNCC: EI03CG04 – Explorar diferentes materiais, suportes e técnicas para ampliar suas possibilidades de construção e elaboração artística).
  • Atividade 2: Pintura livre com tintas e pincéis (BNCC: EI03CG02 – Explorar diferentes materiais, suportes e técnicas para ampliar suas possibilidades de construção e elaboração artística).
  • Atividade 3: Exposição dos trabalhos artísticos das crianças.

Quinta-feira – “Atividade Física e Movimento”

  • Atividade 1: Jogos ao ar livre que promovam a coordenação motora e a interação entre as crianças (BNCC: EI03CG01 – Explorar movimentos e gestos em brincadeiras e jogos, com intencionalidade e destreza).
  • Atividade 2: Dança e música com movimentos livres (BNCC: EI03CG03 – Identificar suas próprias produções, como desenhos, pinturas, modelagens, colagens, fotografias, escritas espontâneas, criações musicais, danças e encenações, e as de seus colegas, ampliando seu repertório).

Sexta-feira – “Festa das Crianças”

  • Atividade 1: Preparação de uma pequena festa para celebrar o Dia das Crianças, incluindo músicas, danças e lanches saudáveis (BNCC: EI03CG06 – Utilizar objetos e brinquedos de diferentes texturas, pesos e tamanhos, explorando suas propriedades).
  • Atividade 2: Apresentação dos cartões de Dia das Crianças feitos pelas crianças para os colegas (BNCC: EI03CG05 – Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação, e comunicando-se com progressiva intencionalidade em situações que envolvam o cuidado de si e dos outros).