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PLANO DE AULA SEMANAL SOBRE O SETEMBRO AMARELO DA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO COM A BNCC

Confira esse plano de aula semanal para trabalhar o tema setembro amarelo na educação infantil

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Confira o plano de aula semanal sobre o tema setembro amarelo para trabalhar com as crianças da educação infantil, você pode utilizar este material com sua turminha da educação infantil e séries iniciais! Não esqueça de compartilhar o link da página com seus amigos nos grupos de zap e face:

planejamento semanal sobre o setembro amarelo - educação infantil
planejamento semanal sobre o setembro amarelo – educação infantil
planejamento semanal sobre o setembro amarelo - educação infantil
planejamento semanal sobre o setembro amarelo – educação infantil

Objetivos de aprendizagem

  • Promover a conscientização das crianças sobre a importância da saúde mental e da empatia, através do entendimento do tema “Setembro Amarelo”.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES

  1. Sensibilidade e Idade das Crianças: Lembre-se de que as crianças na educação infantil têm idades variadas, e a abordagem deve ser sensível às diferenças de desenvolvimento emocional e cognitivo. Esteja atento às necessidades individuais e adapte as atividades conforme necessário.
  2. Apoio dos Pais: Comunique-se com os pais ou responsáveis para informá-los sobre o plano e o tema. Eles podem ser valiosos na promoção de discussões sobre saúde mental em casa.
  3. Linguagem Adequada: Utilize uma linguagem simples e adaptada à idade das crianças ao explicar o tema e discutir emoções e saúde mental. Evite termos técnicos ou assuntos complexos que possam ser confusos para elas.
  4. Ambiente Seguro: Crie um ambiente de sala de aula seguro e acolhedor onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções, preocupações e perguntas.
  5. Promova a Empatia: Incentive as crianças a compreenderem e cuidarem das emoções dos outros, promovendo a empatia. Isso pode ser feito através de atividades de compartilhamento e apoio mútuo.
  6. Integre com Outros Conteúdos: Procure integrar o tema do Setembro Amarelo com outros conteúdos curriculares, como linguagem, arte, música e educação emocional, para uma abordagem interdisciplinar.
  7. Atenção à Saúde Mental do Educador: Lembre-se de cuidar de sua própria saúde mental ao abordar um tema sensível como esse, e esteja preparado para oferecer apoio aos alunos se necessário.
  8. Atividades Lúdicas e Criativas: Use atividades lúdicas, criativas e adequadas à idade das crianças para envolvê-las e tornar o aprendizado significativo.
  9. Acompanhamento Profissional: Se surgirem preocupações sérias ou questões complexas durante as discussões sobre saúde mental, não hesite em buscar o apoio de um profissional de saúde mental ou psicólogo infantil.
  10. Avaliação Contínua: Avalie o progresso das crianças ao longo do plano de ensino, observando como elas respondem ao tema e às atividades. Ajuste o plano conforme necessário para atender às necessidades da turma.

CÓDIGOS DA BNCC UTILIZADOS

Competência Geral 3: Cultura Digital

  • (EI03CG03) Expressar-se por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), utilizando diferentes formas de registro (desenho, registro alfabético e outros), de acordo com suas intenções e as situações de comunicação.

Competência Geral 5: Conhecimento Interdisciplinar

  • (EI03CI03) Identificar e nomear algumas partes do corpo e de objetos de uso cotidiano, observando sua relação com as funções que desempenham.

Área de Conhecimento: Linguagem Oral e Escrita

  • (EI03LP06) Identificar e nomear letras do alfabeto em caixa alta (letras maiúsculas) e caixa baixa (letras minúsculas), relacionando-as com suas formas.
  • (EI03LP07) Escrever seu primeiro nome e o nome de alguns colegas, com letras de imprensa (maiúsculas e minúsculas), utilizando os traços verticais e horizontais (proporcionais), respeitando o sentido da escrita.

Área de Conhecimento: Artes

  • (EI03AR02) Expressar-se por meio da linguagem plástica (desenho, pintura, colagem etc.), utilizando diferentes materiais e técnicas, com intencionalidade estética.

Área de Conhecimento: Música

  • (EI03MU04) Experimentar materiais sonoros e objetos musicais variados para descobrir sons produzidos por diferentes fontes sonoras.

Área de Conhecimento: Natureza e Sociedade

  • (EI03EF05) Explorar e descrever características de seu corpo e de sua imagem, identificando semelhanças e diferenças em relações com os colegas.

Área de Conhecimento: Ética e Cidadania

  • (EI03EC04) Reconhecer a importância dos valores éticos (respeito mútuo, cuidado e valorização de si mesmo e do outro) nas relações coletivas e individuais.

ATIVIDADES PARA TRABALHAR O SETEMBRO AMARELO COM HISTÓRINHA

Confira as atividades para trabalhar o tema setembro amarelo prontinhas para aplicar nas séries iniciais

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Confira as atividades do setembro amarelo para trabalhar com as crianças das séries iniciais, você pode utilizar este material com sua turminha do ensino fundamental! Não esqueça de compartilhar o link da página com seus amigos nos grupos de zap e face:

historinha da turma da mônica para o setembro amarelo
historinha da turma da mônica para o setembro amarelo
historinha da turma da mônica para o setembro amarelo
historinha da turma da mônica para o setembro amarelo
historinha da turma da mônica para o setembro amarelo
historinha da turma da mônica para o setembro amarelo
  1. Contação de Histórias: Conte uma história que aborde temas de amizade, empatia e como ajudar os outros em momentos difíceis. Depois, discuta os sentimentos dos personagens e como eles poderiam ter ajudado uns aos outros.
  2. Mural de Expressão de Sentimentos: Crie um mural na sala de aula onde os alunos possam expressar seus sentimentos através de desenhos, cartas ou palavras escritas. Isso pode ajudar a promover a comunicação sobre emoções.
  3. Jogos de Papel: Crie cenários fictícios em que os alunos desempenhem diferentes papéis, como amigo, irmão, ouvinte. Eles podem praticar como ajudar alguém que está se sentindo triste ou precisa de apoio.
  4. Atividade de Colagem: Peça aos alunos que recortem e cole imagens que representem coisas que os fazem felizes e coisas que os fazem se sentir seguros e apoiados.
  5. Círculo de Discussão: Realize círculos de discussão em sala de aula para que os alunos compartilhem suas experiências e pensamentos sobre a importância de cuidar da saúde mental e ajudar os outros.
  6. Cartas de Amizade: Incentive os alunos a escreverem cartas de amizade para um colega, destacando suas qualidades e o quanto eles valorizam a amizade.
  7. Arte Terapia: Use a arte como forma de expressão emocional. Deixe os alunos pintarem ou desenharem o que sentem em relação ao tema Setembro Amarelo.
  8. Jogo da Empatia: Crie um jogo em que os alunos devam adivinhar como os outros estão se sentindo com base em pistas visuais e verbais. Isso ajuda a desenvolver habilidades de empatia.
  9. Canções e Poemas: Explore músicas e poemas que abordam a importância de cuidar da saúde mental e apoiar os outros. Os alunos podem criar suas próprias canções ou poemas também.
  10. Projeto de Comunidade: Envolver os alunos em um projeto que beneficie a comunidade, como fazer cartazes de apoio à saúde mental para serem exibidos na escola ou arrecadar fundos para uma instituição de caridade relacionada à saúde mental.

PLANO DE AULA SEMANAL SOBRE O SETEMBRO AMARELO DO ENSINO FUNDAMENTAL ALINHADO COM A BNCC

Confira esse plano de aula semanal para trabalhar o tema setembro amarelo no ensino fundamental

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Confira o plano de aula semanal sobre o tema setembro amarelo para trabalhar com as crianças do ensino fundamental, você pode utilizar este material com sua turminha do ensino fundamental e séries iniciais! Não esqueça de compartilhar o link da página com seus amigos nos grupos de zap e face:

planejamento semanal sobre o setembro amarelo - ensino fundamental
planejamento semanal sobre o setembro amarelo – ensino fundamental

Objetivos de aprendizagem

  • Compreender a importância da prevenção ao suicídio.
  • Promover a empatia e o apoio emocional entre os alunos.
  • Desenvolver habilidades de comunicação e expressão.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES

  1. Adequação à Idade e ao Nível de Desenvolvimento: Certifique-se de que as atividades planejadas sejam adequadas à faixa etária dos alunos e ao nível de desenvolvimento cognitivo e emocional deles. A abordagem do tema deve ser sensível e apropriada para cada grupo de estudantes.
  2. Sensibilidade e Respeito: Aborde o tema com sensibilidade e respeito. É importante criar um ambiente seguro para que os alunos possam compartilhar seus pensamentos e sentimentos, caso desejem fazê-lo. Certifique-se de que os alunos compreendam a importância do respeito e da empatia em todas as atividades.
  3. Apoio de Profissionais: Considere a possibilidade de envolver profissionais de saúde mental, como psicólogos ou assistentes sociais, para fornecer informações e orientações sobre o tema, especialmente se surgirem questões mais complexas durante as discussões.
  4. Confidencialidade: Promova a confidencialidade nas atividades que envolvem compartilhamento de experiências ou sentimentos. Os alunos devem sentir que podem falar abertamente, sabendo que suas contribuições serão tratadas com respeito e privacidade.
  5. Avaliação Contínua: Faça avaliações contínuas para garantir que os objetivos de aprendizagem estejam sendo alcançados e que os alunos estejam se engajando de maneira construtiva. Esteja preparado para ajustar o plano conforme necessário para atender às necessidades dos alunos.
  6. Recursos Adequados: Certifique-se de ter todos os recursos necessários para as atividades planejadas, como materiais de escrita, artísticos e tecnológicos, se aplicável. Garanta que a escola esteja envolvida na preparação da campanha de sensibilização.
  7. Apoio dos Pais/Responsáveis: Comunique-se com os pais ou responsáveis para informá-los sobre as atividades relacionadas ao Setembro Amarelo. Eles podem fornecer apoio adicional aos alunos em casa e estar cientes das discussões em sala de aula.
  8. Segurança: Esteja ciente de que o tema do suicídio pode ser desafiador para alguns alunos. Esteja preparado para fornecer apoio emocional e encaminhar alunos que possam estar em situação de risco para profissionais apropriados.

CÓDIGOS DA BNCC UTILIZADOS

  1. Competência Socioemocional:
    • Ensino Fundamental – Anos Iniciais:
      • EI01EF03: Reconhecer suas emoções e as dos outros, diferenciando-as e verbalizando-as.
      • EI01EF05: Identificar seus pertencimentos e diferenças em relação aos outros, reconhecendo e valorizando a diversidade.
    • Ensino Fundamental – Anos Finais:
      • EF07CI06: Compreender o fenômeno do suicídio como uma questão social e de saúde pública, demonstrando empatia e respeito pelo outro.
  2. Língua Portuguesa:
    • Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais:
      • EF02LP02: Produzir, com ajuda do professor, texto de autoria própria com coerência e coesão, com progressiva autonomia.
      • EF35LP19: Participar de atividades de leitura de diferentes gêneros textuais (contos, crônicas, poesias, entre outros) como forma de enriquecer sua experiência literária.
  3. Ciências Humanas e Sociais:
    • Ensino Fundamental – Anos Finais:
      • EF69CI06: Analisar as múltiplas dimensões dos problemas sociais, políticos, econômicos, ambientais e culturais, respeitando diferentes pontos de vista, valores e saberes e utilizando-se de argumentos éticos que considerem as implicações das soluções propostas.