Arquivo da categoria: Sequência didática

PLANO DE AULA SEMANAL: FESTA JUNINA PARA ENSINO FUNDAMENTAL ALINHADO COM A BNCC

Confira um plano de aula semanal para trabalhar o tema festa junina no ensino fundamental

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Confira plano de aula semanal pronto para trabalhar o tema festa junina com as crianças do ensino fundamental, você pode utilizar este material com sua turminha do ensino fundamental! Não esqueça de compartilhar o link da página com seus amigos nos grupos de zap e face:

planejamento semanal da festa junina - ensino fundamental
planejamento semanal da festa junina – ensino fundamental
planejamento semanal da festa junina - ensino fundamental
planejamento semanal da festa junina – ensino fundamental

Atividades complementares:

  • Decoração da sala de aula com motivos juninos.
  • Confecção de enfeites juninos, como balões de papel, chapéus de palha, entre outros.
  • Realização de uma festa junina na escola, com a participação dos alunos e familiares, onde possam apresentar as danças aprendidas e saborear comidas típicas.

Neste planejamento, foram contemplados os seguintes códigos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil:

  • Língua Portuguesa:
  • EF01LP01: Ler palavras e textos com autonomia.
  • EF01LP02: Produzir escritas alfabéticas, utilizando recursos gráficos.
  • EF01LP03: Participar de interações orais em sala de aula.
  • Arte:
  • EF01AR01: Explorar materiais e suportes variados em atividades artísticas.
  • EF01AR02: Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura, escultura, construção, entre outros.
  • Educação Física:
  • EF01EF02: Participar de jogos e brincadeiras populares, respeitando as regras estabelecidas.
  • EF01EF03: Participar de danças e atividades rítmicas, explorando movimentos corporais.
  • Geografia:
  • EF01GE02: Identificar e descrever características culturais de sua comunidade e de outras comunidades.
  • EF01GE07: Identificar elementos de identidade cultural em diferentes paisagens.
  • História:
  • EF01HI01: Identificar características próprias do seu grupo de convívio e de outros grupos, reconhecendo semelhanças e diferenças.
  • EF01HI04: Identificar e nomear objetos, roupas, brinquedos, jogos e festas do tempo vivido e de outras épocas.
  • Matemática:
  • EF01MA02: Identificar e nomear figuras geométricas planas.
  • EF01MA05: Resolver problemas com números naturais, envolvendo adição e subtração.

PLANO DE AULA SEMANAL: FESTA JUNINA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO COM A BNCC

Confira um plano de aula semanal para trabalhar o tema festa junina na educação infantil e séries iniciais

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PLANO DE AULA SEMANAL DA FESTA JUNINA
PLANO DE AULA SEMANAL DA FESTA JUNINA
PLANO DE AULA SEMANAL DA FESTA JUNINA
PLANO DE AULA SEMANAL DA FESTA JUNINA

Observações finais:

  • Durante toda a semana, incentive a vestimenta dos trajes típicos juninos, como camisa xadrez, chapéus de palha e saias rodadas para as meninas.
  • Promova momentos de música junina e danças espontâneas ao longo dos dias, permitindo que as crianças se divirtam e expressem sua criatividade.
  • Estimule a participação ativa de todas as crianças, respeitando o ritmo e as capacidades individuais de cada uma.
  • Ao final da semana, proponha uma pequena festa junina na escola, convidando as famílias para celebrarem junto com as crianças. Realize apresentações, brincadeiras e a degustação das comidas típicas preparadas durante as atividades.

Lembre-se de adaptar o plano de aula de acordo com a faixa etária e as necessidades específicas das crianças da sua turma. Divirta-se e aproveite a magia da Festa Junina!

Neste planejamento, foram contemplados os seguintes códigos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil:

  • Campo de Experiência: O eu, o outro e o nós
  • EI01CG03: Reconhecer e respeitar as semelhanças e diferenças entre as pessoas, valorizando o respeito mútuo e o cuidado com o outro.
  • Campo de Experiência: Corpo, gestos e movimentos
  • EI01CG04: Explorar gestos, movimentos e deslocamentos em brincadeiras, danças, jogos e outras atividades culturais, utilizando as possibilidades do próprio corpo.
  • Campo de Experiência: Traços, sons, cores e formas
  • EI01CG06: Explorar diferentes materiais, suportes e instrumentos mediadores em atividades de desenho, pintura, colagem, dobradura, entre outras possibilidades, ampliando seus conhecimentos sobre as características e possibilidades de cada um.
  • Campo de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação
  • EI01CG08: Ouvir, compreender e expressar-se oralmente, dialogando com outras crianças e adultos, buscando compreender e fazer-se compreender.
  • Campo de Experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
  • EI01CG10: Participar de situações de exploração de diferentes elementos do ambiente natural e social, observando suas características.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO COM A BNCC

Confira uma sequência didática para trabalhar o tema alimentação saudável na educação infantil e séries iniciais

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Objetivos:

  • Identificar alimentos saudáveis e não saudáveis
  • Compreender a importância de uma alimentação equilibrada
  • Conhecer as diferentes partes de uma planta e seus benefícios para a saúde
  • Identificar os grupos alimentares e seus nutrientes
  • Estimular hábitos alimentares saudáveis
SEQUÊNCIA DIDÁTICA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO COM A BNCC
SEQUÊNCIA DIDÁTICA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO COM A BNCC
SEQUÊNCIA DIDÁTICA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO COM A BNCC
SEQUÊNCIA DIDÁTICA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO COM A BNCC

Observações:

  • Durante toda a semana, é importante incentivar a participação das crianças nas atividades e estimular o diálogo e a reflexão sobre o tema.
  • É fundamental respeitar as diferenças culturais e as preferências alimentares das crianças, sem impor uma alimentação padronizada.
  • Os alimentos utilizados nas atividades práticas devem estar em boas condições de higiene e conservação, e é importante verificar se alguma criança possui alguma restrição alimentar ou alergia antes de preparar receitas.
  • É importante incentivar as crianças a levar os conhecimentos adquiridos para o ambiente familiar e compartilhá-los com seus pais e responsáveis.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: DIA DOS INDÍGENAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ALINHADO COM A BNCC

Confira uma sequência didática para trabalhar o tema povos indígenas no ensino fundamental e séries iniciais

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sequencia didatica do ensino fundamental sobre o tema dia dos indigenas
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA: DIA DOS INDÍGENAS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO COM A BNCC

Confira uma sequência didática para trabalhar o tema povos indígenas na educação infantil e séries iniciais

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sequencia didatica do dia dos indigenas para educacao infantil
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