PAINEL PARA A PRIMAVERA COMPLETO PARA IMPRIMIR

Confira o painel para a primavera para enfeitar sua sala de aula com o tema primavera prontinho para imprimir

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PAINEL PARA A PRIMAVERA PRONTO PARA IMPRIMIR
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PROJETO SEMANAL PARA SALA DE LEITURA DO ENSINO FUNDAMENTAL ALINHADO COM A BNCC

Confira esse projeto semanal para sala de leitura para o ensino fundamental

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Confira o projeto semanal para sala de leitura para trabalhar com as crianças do ensino fundamental, você pode utilizar este material com sua turminha do ensino fundamental! Não esqueça de compartilhar o link da página com seus amigos nos grupos de zap e face:

PLANO DE AULA SEMANAL PARA SALA DE LEITURA PARA ENSINO FUNDAMENTAL
PLANO DE AULA SEMANAL PARA SALA DE LEITURA PARA ENSINO FUNDAMENTAL
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PLANO DE AULA SEMANAL PARA SALA DE LEITURA PARA ENSINO FUNDAMENTAL

Objetivos de aprendizagem

Desenvolver habilidades de leitura e compreensão de textos literários e informativos, promovendo o gosto pela leitura e o enriquecimento do vocabulário dos alunos.

CÓDIGOS DA BNCC UTILIZADOS

BNCC: EF01LP11 – Utilizar diferentes suportes (orais, escritos, visuais e digitais) para buscar informações e esclarecer dúvidas, registrar dados e trocar ideias e opiniões em situações de interação.

BNCC: EF02LP08 – Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

BNCC: EF02LP09 – Recuperar informações explícitas em textos.

BNCC: EF02LP10 – Reconhecer gêneros literários.

BNCC: EF02LP12 – Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.

BNCC: EF02LP13 – Participar de situações de intercâmbio oral com outras crianças, ouvindo com atenção e formulando perguntas, argumentos e opiniões, com base em informações e relatos.

BNCC: EF02LP14 – Produzir, com a ajuda do professor, algumas escritas, como listas, bilhetes, recados.

BNCC: EF02LP15 – Conhecer e explorar a biblioteca da escola.

BNCC: EF03LP06 – Ler textos, com autonomia, em voz alta e com fluência.

BNCC: EF03LP07 – Fazer a análise de diferentes elementos de textos narrativos, tais como enredo, personagens, cenários, tempo, sequência dos acontecimentos.

BNCC: EF15LP02 – Planejar e revisar textos considerando o contexto e os conhecimentos sobre o assunto, o interlocutor e a finalidade.

BNCC: EF15LP03 – Explorar diferentes suportes e gêneros de textos (orais, escritos, visuais e digitais) em atividades de leitura, de escuta ou de produção oral ou escrita.

BNCC: EF15LP04 – Selecionar livros para leitura, de acordo com seus interesses e finalidades, em bibliotecas, livrarias ou empréstimos.

BNCC: EF15LP05 – Ler, em voz alta e silenciosamente, com autonomia e fluência, textos curtos de diferentes gêneros, identificando os principais elementos da narrativa.

BNCC: EF15LP06 – Produzir textos de diferentes gêneros (conto, poema, texto explicativo, etc.), com autonomia, com a ajuda do professor e/ou de recursos digitais.

BNCC: EF15LP07 – Avaliar o próprio desempenho como leitor e escritor, considerando o contexto de produção e as finalidades da leitura e da escrita.

PROJETO SEMANAL PARA SALA DE LEITURA DA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO COM A BNCC

Confira esse projeto semanal para sala de leitura para a educação infantil

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PLANO DE AULA SEMANAL PARA SALA DE LEITURA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
PLANO DE AULA SEMANAL PARA SALA DE LEITURA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
PLANO DE AULA SEMANAL PARA SALA DE LEITURA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
PLANO DE AULA SEMANAL PARA SALA DE LEITURA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

Objetivos de aprendizagem

  1. Desenvolvimento da Linguagem e Comunicação:
    • Expressar-se oralmente, compartilhando ideias, sentimentos e pensamentos.
    • Melhorar a compreensão auditiva ao ouvir e discutir histórias.
    • Estimular o gosto pela leitura e pela literatura.
  2. Desenvolvimento Socioemocional:
    • Fortalecer a identidade individual e a compreensão das diferenças entre si e seus colegas.
    • Promover a empatia ao discutir personagens e situações em histórias.
    • Desenvolver a autonomia ao escolher e manusear os livros.
  3. Desenvolvimento Cognitivo:
    • Desenvolver habilidades de pensamento crítico ao analisar histórias e personagens.
    • Estimular a imaginação e a criatividade ao criar suas próprias histórias.
    • Conhecer autores e ilustradores, promovendo o entendimento de diferentes estilos literários e artísticos.
  4. Desenvolvimento da Coordenação Motora e Expressão Artística:
    • Aprimorar as habilidades motoras finas ao desenhar e pintar.
    • Expressar-se artisticamente através da criação de obras inspiradas na literatura.
  5. Conhecimento sobre o Mundo e a Cultura:
    • Explorar e apreciar a literatura como parte da cultura.
    • Conhecer autores e ilustradores, ampliando o repertório cultural das crianças.
  6. Aprendizado sobre a Organização de Textos e Linguagens:
    • Familiarizar-se com diferentes tipos de textos e linguagens (narrativos, descritivos, poéticos, etc.).
    • Compreender a estrutura básica das histórias.
  7. Fomento do Gosto pela Leitura:
    • Criar um ambiente positivo e acolhedor para a leitura.
    • Incentivar a leitura independente e o empréstimo de livros para levar para casa.
  8. Interação e Colaboração:
    • Promover interações sociais positivas entre as crianças, compartilhando histórias e ideias.
    • Possibilitar a colaboração na criação de histórias em grupo.

CÓDIGOS DA BNCC UTILIZADOS

Campos de Experiência:

  1. O eu, o outro e o nós: Desenvolver a identidade, a autonomia e a socialização.
    • Habilidades: Reconhecer e valorizar as próprias características e as dos outros (EI01EO01); Conhecer as próprias histórias e as dos grupos aos quais pertencem (EI01EO03).
  2. Corpo, gestos e movimentos: Explorar e experimentar o corpo e seus movimentos.
    • Habilidades: Utilizar gestos, olhares e palavras para comunicar-se (EI02CG01).
  3. Traços, sons, cores e formas: Explorar e apreciar manifestações artísticas e culturais.
    • Habilidades: Participar de diferentes situações de leitura de textos (EI03TS01); Explorar e fruir das obras e diferentes linguagens artísticas (EI03TS03).

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:

  • Escuta, fala, pensamento e imaginação: Desenvolver habilidades de escuta, expressão oral e imaginação.
    • Habilidades: Expressar desejos, sentimentos, pensamentos e emoções por meio da linguagem oral (EI02EF03); Recontar histórias ouvidas, encenando narrativas (EI03EF09).
  • Escrita: Estimular o gosto pela escrita e pela leitura.
    • Habilidades: Fazer registros por meio de desenhos, escrita ou ditado (EI03EF06).
  • Conhecimento sobre o mundo: Explorar o mundo físico e social.
    • Habilidades: Identificar semelhanças e diferenças entre os livros, a forma de manuseá-los e os locais onde são guardados (EI03CG03); Conhecer e explorar diferentes tipos de textos (EI03CG04).

COMO PINTAR UM COELHO BEM FÁCIL – Desenhos prontos para crianças

Confira a atividade de pintar com o desenho do coelho e a escrita da palavra prontinha para aplicar

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Confira a atividade lúdica de pintura do desenho do coelho prontinho para imprimir, você pode utilizar este material com sua turminha da educação infantil e do ensino fundamental! Não esqueça de compartilhar o link da página com seus amigos nos grupos de zap e face:

Assista o vídeo da pintura do coelho
COMO PINTAR UM COELHO BEM FÁCIL - Desenhos prontos para crianças
COMO PINTAR UM COELHO BEM FÁCIL – Desenhos prontos para crianças

COMO PINTAR UMA RENA BEM FÁCIL – Desenhos prontos para crianças

Confira a atividade de pintar com o desenho da rena e a escrita da palavra prontinha para aplicar

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Confira a atividade lúdica de pintura do desenho da rena prontinho para imprimir, você pode utilizar este material com sua turminha da educação infantil e do ensino fundamental! Não esqueça de compartilhar o link da página com seus amigos nos grupos de zap e face:

Acesse o vídeo para ver a pintura
COMO PINTAR UMA RENA BEM FÁCIL - Desenhos prontos para crianças
COMO PINTAR UMA RENA BEM FÁCIL – Desenhos prontos para crianças