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PLANO DE AULA SEMANAL SOBRE A PRIMAVERA DA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO COM A BNCC

Confira esse plano de aula semanal para trabalhar o tema primavera na educação infantil

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Confira o plano de aula semanal sobre o tema primavera para trabalhar com as crianças da educação infantil, você pode utilizar este material com sua turminha da educação infantil e séries iniciais! Não esqueça de compartilhar o link da página com seus amigos nos grupos de zap e face:

planejamento semanal sobre o primavera - educação infantil
planejamento semanal sobre o primavera – educação infantil
planejamento semanal sobre o primavera - educação infantil
planejamento semanal sobre o primavera – educação infantil

Objetivos de aprendizagem

  • Explorar e vivenciar as características da estação Primavera.
  • Desenvolver a curiosidade e o interesse pela natureza.
  • Estimular a observação e a expressão criativa das crianças.
  • Promover o desenvolvimento motor, cognitivo, socioemocional e linguístico.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES

  1. Adaptação às Necessidades Individuais: Cada criança é única. Esteja atento às necessidades individuais, interesses e ritmos de aprendizado de cada criança e adapte as atividades conforme necessário para garantir a inclusão de todos.
  2. Segurança: Ao realizar atividades ao ar livre e de exploração da natureza, priorize a segurança das crianças. Esteja ciente de possíveis alergias, perigos e riscos.
  3. Participação Ativa: Incentive a participação ativa das crianças em todas as atividades. Pergunte, ouça e responda às suas perguntas e ideias. Isso promove a autonomia e o engajamento.
  4. Interdisciplinaridade: A BNCC valoriza a integração de diferentes campos do conhecimento. Procure conectar atividades de diferentes áreas, como linguagem, matemática, arte e ciências, para enriquecer a experiência das crianças.
  5. Ambiente Acolhedor: Crie um ambiente seguro e acolhedor para as atividades. Isso ajuda as crianças a se sentirem à vontade para explorar, perguntar e expressar suas ideias.
  6. Registros: Mantenha registros das atividades realizadas, das observações das crianças e dos resultados alcançados. Isso auxiliará na avaliação do desenvolvimento e no planejamento futuro.
  7. Flexibilidade: Esteja preparado para adaptar o planejamento conforme necessário. As crianças podem se mostrar mais interessadas por certos tópicos do que outros, e sua flexibilidade permitirá aproveitar ao máximo as oportunidades de aprendizado.
  8. Diálogo com os Pais: Mantenha uma comunicação aberta com os pais ou responsáveis das crianças. Compartilhe o que está sendo abordado, as atividades realizadas e o desenvolvimento observado.
  9. Promoção da Criatividade: Incentive a criatividade das crianças. Permita que elas explorem, experimentem e criem, mesmo que isso signifique que o resultado final possa ser diferente do esperado.
  10. Respeito à Natureza: Enfatize a importância de cuidar do meio ambiente e da natureza. Inclua discussões sobre a responsabilidade de preservar o ambiente natural para as futuras gerações.

CÓDIGOS DA BNCC UTILIZADOS

  • EI02TS01: Expressar, por meio de gestos e movimentos, emoções, necessidades e desejos em situações de interação.
  • EI03TS03: Explorar diferentes fontes sonoras, percebendo as variações de intensidade, altura e timbre.
  • EI05TS02: Utilizar diferentes tipos de materiais e suportes na produção de desenhos, pinturas, colagens, entre outros.
  • EI08TS04: Participar de situações de intercâmbio oral, escutando com atenção, para ampliar seu repertório linguístico.
  • EI11TS02: Explorar o ambiente pela manipulação de elementos da natureza, experimentando suas propriedades.

PLANO DE AULA SEMANAL SOBRE O DIA DA INDEPENDÊNCIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ALINHADO COM A BNCC

Confira esse plano de aula semanal para trabalhar o tema dia da independência no ensino fundamental

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planejamento semanal sobre o dia da independência - ensino fundamental
planejamento semanal sobre o dia da independência – ensino fundamental
planejamento semanal sobre o dia da independência - ensino fundamental
planejamento semanal sobre o dia da independência – ensino fundamental

Objetivos de aprendizagem

  • Compreender o significado do Dia da Independência do Brasil.
  • Conhecer personagens históricos relacionados à independência.
  • Desenvolver habilidades de expressão por meio de atividades artísticas e de escrita.
  • Reforçar valores cívicos e de patriotismo.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES

  1. Idade e Nível de Desenvolvimento: Certifique-se de que as atividades são adequadas à faixa etária e ao nível de desenvolvimento das crianças da sua turma.
  2. Interesses e Necessidades Individuais: Este plano serve como uma base, mas é fundamental adaptá-lo às necessidades, interesses e dinâmicas específicas da turma.
  3. Flexibilidade: Mantenha-se flexível para ajustar as atividades conforme necessário. O envolvimento e a resposta das crianças podem guiar modificações no plano.
  4. Inclusão: Garanta que todas as atividades sejam inclusivas, considerando as diferentes habilidades e características das crianças.
  5. Participação Ativa: Priorize a participação ativa das crianças em todas as atividades, permitindo que expressem suas ideias e perguntas.
  6. Material Didático: Prepare todos os materiais necessários com antecedência para evitar interrupções nas atividades.
  7. Ambiente Seguro: Mantenha um ambiente seguro e supervisionado durante todas as atividades.
  8. Estímulo à Criatividade: Incentive a criatividade das crianças, permitindo que elas explorem, criem e expressem suas próprias ideias.
  9. Avaliação Contínua: Observe e registre o progresso das crianças ao longo da semana para ajustar e adaptar futuras atividades.
  10. Integração com Outras Áreas: Se possível, integre o tema do Dia da Independência com outras áreas do currículo, como arte, música e movimento.
  11. Valorização das Diferenças Culturais: Enfatize a diversidade cultural presente no Brasil, promovendo o respeito e a valorização das diferentes tradições.
  12. Comunicação com os Pais: Mantenha os pais informados sobre as atividades planejadas para que possam apoiar a aprendizagem em casa.

CÓDIGOS DA BNCC UTILIZADOS

Língua Portuguesa (LP)

  • Competência: (EF12LP01) Expressar-se por meio da linguagem oral, observando as características da fala.
  • Competência: (EF12LP03) Relatar experiências vividas.
  • Competência: (EF12LP04) Expressar-se e comunicar-se, por escrito, em situações de participação social.

História (HI)

  • Competência: (EF12HI01) Identificar as características de seu grupo social e de outros, comparando-as no tempo e no espaço.
  • Competência: (EF12HI03) Localizar em diferentes fontes de informações, vestígios de modos de vida de povos do passado.
  • Competência: (EF12HI05) Reconhecer diferentes formas de registro e preservação do passado.

Arte (AR)

  • Competência: (EF12AR05) Experimentar e fruir as artes visuais, a música, o teatro e a dança, conhecendo diferentes formas de expressão artística.
  • Competência: (EF12AR06) Produzir trabalhos de artes visuais, música, teatro e dança, experimentando diferentes materiais e técnicas.

Música (MU)

  • Competência: (EF12MU04) Identificar, em canções, elementos relacionados com as dimensões do som.

Geografia (GE)

  • Competência: (EF12GE02) Identificar a diversidade cultural presente no espaço social.
  • Competência: (EF12GE05) Conhecer os símbolos de identificação pessoal e coletiva, manifestando respeito pelas escolhas dos outros.

Educação Física (EF)

  • Competência: (EF12EF04) Identificar sentimentos de pertencimento e de construção da autoimagem, valorizando a autoestima e a autoconfiança.

PLANO DE AULA SEMANAL SOBRE O DIA DA INDEPENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO COM A BNCC

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planejamento semanal sobre o dia da independência - EDUCAÇÃO INFANTIL
planejamento semanal sobre o dia da independência – EDUCAÇÃO INFANTIL

Objetivos de aprendizagem

  • Promover o entendimento básico sobre o Dia da Independência do Brasil, estimulando o amor à pátria e o respeito às tradições culturais.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES

  1. Idade e Nível de Desenvolvimento: Certifique-se de que as atividades são adequadas à faixa etária e ao nível de desenvolvimento das crianças da sua turma.
  2. Interesses e Necessidades Individuais: Este plano serve como uma base, mas é fundamental adaptá-lo às necessidades, interesses e dinâmicas específicas da turma.
  3. Flexibilidade: Mantenha-se flexível para ajustar as atividades conforme necessário. O envolvimento e a resposta das crianças podem guiar modificações no plano.
  4. Inclusão: Garanta que todas as atividades sejam inclusivas, considerando as diferentes habilidades e características das crianças.
  5. Participação Ativa: Priorize a participação ativa das crianças em todas as atividades, permitindo que expressem suas ideias e perguntas.
  6. Material Didático: Prepare todos os materiais necessários com antecedência para evitar interrupções nas atividades.
  7. Ambiente Seguro: Mantenha um ambiente seguro e supervisionado durante todas as atividades.
  8. Estímulo à Criatividade: Incentive a criatividade das crianças, permitindo que elas explorem, criem e expressem suas próprias ideias.
  9. Avaliação Contínua: Observe e registre o progresso das crianças ao longo da semana para ajustar e adaptar futuras atividades.
  10. Integração com Outras Áreas: Se possível, integre o tema do Dia da Independência com outras áreas do currículo, como arte, música e movimento.
  11. Valorização das Diferenças Culturais: Enfatize a diversidade cultural presente no Brasil, promovendo o respeito e a valorização das diferentes tradições.
  12. Comunicação com os Pais: Mantenha os pais informados sobre as atividades planejadas para que possam apoiar a aprendizagem em casa.

CÓDIGOS DA BNCC UTILIZADOS

Conhecimento de Mundo:

  • Campo de Experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
  • Objetivos de Aprendizagem: (EI03ET04) Comparar semelhanças e diferenças entre o modo de vida atual e em outros tempos e lugares, valorizando as tradições culturais.

Linguagem Oral e Escrita:

  • Campo de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
  • Objetivos de Aprendizagem: (EI03EF05) Relatar acontecimentos importantes de sua vida, acontecimentos históricos, histórias lidas e ouvidas, usando as palavras adequadas.

MENSAGEM PARA REUNIÃO DOS PAIS – VÁRIOS MODELOS

Confira vários modelos de mensagem para utilizar na reunião dos pais

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Confira os modelos de mensagem para reunião dos pais, você pode utilizar este material seja com os pais da educação infantil ou ensino fundamental! Não esqueça de compartilhar o link da página com seus amigos nos grupos de zap e face:

MENSAGEM MOTIVACIONAL PARA REUNIÃO DOS PAIS
MENSAGEM MOTIVACIONAL PARA REUNIÃO DOS PAIS
MENSAGEM MOTIVACIONAL PARA REUNIÃO DOS PAIS
MENSAGEM MOTIVACIONAL PARA REUNIÃO DOS PAIS
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MENSAGEM MOTIVACIONAL PARA REUNIÃO DOS PAIS
MENSAGEM MOTIVACIONAL PARA REUNIÃO DOS PAIS
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AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS 5º ANO – 3º BIMESTRE – ENSINO FUNDAMENTAL

Confira a avaliação de ciências do 3º bimestre prontinha para aplicar no 5º ano

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AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS para o 5º ano - 3º bimestre
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS para o 5º ano – 3º bimestre
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS para o 5º ano - 3º bimestre
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS para o 5º ano – 3º bimestre
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS para o 5º ano - 3º bimestre
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS para o 5º ano – 3º bimestre