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PROJETO SEMANAL SOBRE O DIA DO TRÂNSITO DA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO COM A BNCC

Confira esse projeto semanal para trabalhar o tema dia do trânsito na educação infantil

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Crianças no Trânsito: Aprendendo a Ser Cidadãos Responsáveis

Confira o projeto semanal sobre o tema dia do trânsito para trabalhar com as crianças da educação infantil, você pode utilizar este material com sua turminha da educação infantil! Não esqueça de compartilhar o link da página com seus amigos nos grupos de zap e face:

PROJETO SOBRE O DIA DO TRÂNSITO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
PROJETO SOBRE O DIA DO TRÂNSITO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

Objetivos de aprendizagem

  1. Sensibilizar as crianças para a importância do Dia do Trânsito e para a segurança no trânsito.
  2. Desenvolver habilidades motoras e cognitivas relacionadas ao trânsito, como observação, sinalização e respeito às regras.
  3. Promover a consciência cidadã desde a infância, incentivando atitudes responsáveis no trânsito.
  4. Integrar a temática do trânsito com outras áreas de conhecimento, como arte, música e literatura.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES

  • Este projeto não apenas ensina às crianças conceitos importantes sobre trânsito e segurança, mas também promove valores cidadãos essenciais desde a infância. Além disso, integra diferentes áreas de aprendizado de forma divertida e interativa, proporcionando uma experiência educacional enriquecedora para os alunos da Educação Infantil.

CÓDIGOS DA BNCC UTILIZADOS

  1. Campo de Experiência: O eu, o outro e o nós
    • Habilidades Sociais e Emocionais (BNCC: EI03EO01)
    • Empatia e Respeito (BNCC: EI03EO03)
  2. Campo de Experiência: Traços, sons, cores e formas
    • Percepção Visual e Observação (BNCC: EI03TS01)
    • Expressão Artística (BNCC: EI03TS03)
  3. Campo de Experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
    • Exploração do Ambiente (BNCC: EI03ET01)
    • Utilização de Regras e Normas (BNCC: EI03ET03)
  4. Campo de Experiência: Corpo, gestos e movimentos
    • Habilidades Motoras (BNCC: EI03CG01)
    • Noções de Espaço e Movimento (BNCC: EI03CG02)
  5. Campo de Experiência: Linguagem Oral e Escrita
    • Comunicação Oral (BNCC: EI03LO01)
    • Participação em Conversas (BNCC: EI03LO02)
  6. Campo de Experiência: Música
    • Exploração de Sons e Ritmos (BNCC: EI03MU01)
    • Expressão Musical (BNCC: EI03MU02)
  7. Campo de Experiência: Natureza e Sociedade
    • Compreensão de Regras Sociais (BNCC: EI03NS02)
    • Conhecimento sobre o Ambiente (BNCC: EI03NS03)
  8. Campo de Experiência: Movimento
    • Deslocamento e Percepção Corporal (BNCC: EI03EF01)
    • Compreensão das Possibilidades de Movimento (BNCC: EI03EF02)

PLANO DE AULA SEMANAL SOBRE O DIA DA INDEPENDÊNCIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ALINHADO COM A BNCC

Confira esse plano de aula semanal para trabalhar o tema dia da independência no ensino fundamental

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planejamento semanal sobre o dia da independência - ensino fundamental
planejamento semanal sobre o dia da independência – ensino fundamental
planejamento semanal sobre o dia da independência - ensino fundamental
planejamento semanal sobre o dia da independência – ensino fundamental

Objetivos de aprendizagem

  • Compreender o significado do Dia da Independência do Brasil.
  • Conhecer personagens históricos relacionados à independência.
  • Desenvolver habilidades de expressão por meio de atividades artísticas e de escrita.
  • Reforçar valores cívicos e de patriotismo.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES

  1. Idade e Nível de Desenvolvimento: Certifique-se de que as atividades são adequadas à faixa etária e ao nível de desenvolvimento das crianças da sua turma.
  2. Interesses e Necessidades Individuais: Este plano serve como uma base, mas é fundamental adaptá-lo às necessidades, interesses e dinâmicas específicas da turma.
  3. Flexibilidade: Mantenha-se flexível para ajustar as atividades conforme necessário. O envolvimento e a resposta das crianças podem guiar modificações no plano.
  4. Inclusão: Garanta que todas as atividades sejam inclusivas, considerando as diferentes habilidades e características das crianças.
  5. Participação Ativa: Priorize a participação ativa das crianças em todas as atividades, permitindo que expressem suas ideias e perguntas.
  6. Material Didático: Prepare todos os materiais necessários com antecedência para evitar interrupções nas atividades.
  7. Ambiente Seguro: Mantenha um ambiente seguro e supervisionado durante todas as atividades.
  8. Estímulo à Criatividade: Incentive a criatividade das crianças, permitindo que elas explorem, criem e expressem suas próprias ideias.
  9. Avaliação Contínua: Observe e registre o progresso das crianças ao longo da semana para ajustar e adaptar futuras atividades.
  10. Integração com Outras Áreas: Se possível, integre o tema do Dia da Independência com outras áreas do currículo, como arte, música e movimento.
  11. Valorização das Diferenças Culturais: Enfatize a diversidade cultural presente no Brasil, promovendo o respeito e a valorização das diferentes tradições.
  12. Comunicação com os Pais: Mantenha os pais informados sobre as atividades planejadas para que possam apoiar a aprendizagem em casa.

CÓDIGOS DA BNCC UTILIZADOS

Língua Portuguesa (LP)

  • Competência: (EF12LP01) Expressar-se por meio da linguagem oral, observando as características da fala.
  • Competência: (EF12LP03) Relatar experiências vividas.
  • Competência: (EF12LP04) Expressar-se e comunicar-se, por escrito, em situações de participação social.

História (HI)

  • Competência: (EF12HI01) Identificar as características de seu grupo social e de outros, comparando-as no tempo e no espaço.
  • Competência: (EF12HI03) Localizar em diferentes fontes de informações, vestígios de modos de vida de povos do passado.
  • Competência: (EF12HI05) Reconhecer diferentes formas de registro e preservação do passado.

Arte (AR)

  • Competência: (EF12AR05) Experimentar e fruir as artes visuais, a música, o teatro e a dança, conhecendo diferentes formas de expressão artística.
  • Competência: (EF12AR06) Produzir trabalhos de artes visuais, música, teatro e dança, experimentando diferentes materiais e técnicas.

Música (MU)

  • Competência: (EF12MU04) Identificar, em canções, elementos relacionados com as dimensões do som.

Geografia (GE)

  • Competência: (EF12GE02) Identificar a diversidade cultural presente no espaço social.
  • Competência: (EF12GE05) Conhecer os símbolos de identificação pessoal e coletiva, manifestando respeito pelas escolhas dos outros.

Educação Física (EF)

  • Competência: (EF12EF04) Identificar sentimentos de pertencimento e de construção da autoimagem, valorizando a autoestima e a autoconfiança.

PLANO DE AULA SEMANAL SOBRE O DIA DA INDEPENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO COM A BNCC

Confira esse plano de aula semanal para trabalhar o tema dia da independência na educação infantil

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planejamento semanal sobre o dia da independência - EDUCAÇÃO INFANTIL
planejamento semanal sobre o dia da independência – EDUCAÇÃO INFANTIL

Objetivos de aprendizagem

  • Promover o entendimento básico sobre o Dia da Independência do Brasil, estimulando o amor à pátria e o respeito às tradições culturais.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES

  1. Idade e Nível de Desenvolvimento: Certifique-se de que as atividades são adequadas à faixa etária e ao nível de desenvolvimento das crianças da sua turma.
  2. Interesses e Necessidades Individuais: Este plano serve como uma base, mas é fundamental adaptá-lo às necessidades, interesses e dinâmicas específicas da turma.
  3. Flexibilidade: Mantenha-se flexível para ajustar as atividades conforme necessário. O envolvimento e a resposta das crianças podem guiar modificações no plano.
  4. Inclusão: Garanta que todas as atividades sejam inclusivas, considerando as diferentes habilidades e características das crianças.
  5. Participação Ativa: Priorize a participação ativa das crianças em todas as atividades, permitindo que expressem suas ideias e perguntas.
  6. Material Didático: Prepare todos os materiais necessários com antecedência para evitar interrupções nas atividades.
  7. Ambiente Seguro: Mantenha um ambiente seguro e supervisionado durante todas as atividades.
  8. Estímulo à Criatividade: Incentive a criatividade das crianças, permitindo que elas explorem, criem e expressem suas próprias ideias.
  9. Avaliação Contínua: Observe e registre o progresso das crianças ao longo da semana para ajustar e adaptar futuras atividades.
  10. Integração com Outras Áreas: Se possível, integre o tema do Dia da Independência com outras áreas do currículo, como arte, música e movimento.
  11. Valorização das Diferenças Culturais: Enfatize a diversidade cultural presente no Brasil, promovendo o respeito e a valorização das diferentes tradições.
  12. Comunicação com os Pais: Mantenha os pais informados sobre as atividades planejadas para que possam apoiar a aprendizagem em casa.

CÓDIGOS DA BNCC UTILIZADOS

Conhecimento de Mundo:

  • Campo de Experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
  • Objetivos de Aprendizagem: (EI03ET04) Comparar semelhanças e diferenças entre o modo de vida atual e em outros tempos e lugares, valorizando as tradições culturais.

Linguagem Oral e Escrita:

  • Campo de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
  • Objetivos de Aprendizagem: (EI03EF05) Relatar acontecimentos importantes de sua vida, acontecimentos históricos, histórias lidas e ouvidas, usando as palavras adequadas.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA SEMANAL SOBRE O DIA DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL DO ENSINO FUNDAMENTAL ALINHADO COM A BNCC

Confira esse sequência didática semanal para trabalhar o tema dia da independência do Brasil no ensino fundamental

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sequência didática sobre o Dia da Independência do Brasil - ensino fundamental
sequência didática sobre o Dia da Independência do Brasil – ensino fundamental
sequência didática sobre o Dia da Independência do Brasil - ensino fundamental
sequência didática sobre o Dia da Independência do Brasil – ensino fundamental

Objetivos de aprendizagem

  • Identificar a data e o contexto histórico do Dia da Independência.
  • Conhecer os símbolos nacionais relacionados à Independência.
  • Reconhecer a importância da Independência na construção do Brasil como nação.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES

  1. Adaptação às Necessidades da Turma: Lembre-se de que cada turma é única, com diferentes níveis de conhecimento, habilidades e interesses. Portanto, é fundamental adaptar o planejamento de acordo com as necessidades específicas dos alunos.
  2. Abordagem Lúdica e Ativa: Mantenha a abordagem lúdica e ativa ao longo das atividades. Crianças dessa faixa etária aprendem melhor por meio de experiências práticas, jogos, histórias e atividades artísticas.
  3. Aprofundamento Gradual: O objetivo é proporcionar uma compreensão básica da Independência do Brasil, sem entrar em detalhes complexos demais. Gradualmente, você pode aumentar a complexidade das informações à medida que os alunos demonstrarem interesse e compreensão.
  4. Uso de Recursos Visuais: Utilize recursos visuais, como imagens, mapas, ilustrações e vídeos, para auxiliar na compreensão do contexto histórico e dos personagens envolvidos na Independência.
  5. Inclusão e Diversidade: Certifique-se de que as atividades promovam a inclusão de todos os alunos, respeitando suas diferenças e valorizando a diversidade cultural e étnica.
  6. Avaliação Formativa: Utilize a observação contínua, discussões em grupo e as produções dos alunos para avaliar seu progresso. A avaliação deve ser formativa, ou seja, orientada para auxiliar na aprendizagem, e não apenas para atribuir notas.
  7. Contextualização Atual: Sempre que possível, relacione o tema da Independência do Brasil com o contexto atual, para que os alunos compreendam a relevância histórica e como isso influencia o país hoje.
  8. Estímulo à Participação Ativa: Incentive a participação ativa dos alunos nas atividades. Faça perguntas abertas, promova discussões em grupo e valorize suas opiniões.
  9. Comunicação com os Pais/Responsáveis: Mantenha os pais ou responsáveis informados sobre o que está sendo ensinado em sala de aula, de modo a envolvê-los no processo educacional.
  10. Flexibilidade: Esteja aberto a ajustar as atividades conforme o feedback dos alunos e a evolução da turma. A flexibilidade é importante para atender às necessidades em constante mudança.

CÓDIGOS DA BNCC UTILIZADOS

História:

  • EF01HI03: Identificar os principais símbolos nacionais, valorizando a importância deles para a construção da identidade brasileira.
  • EF01HI04: Identificar datas comemorativas e reconhecer sua importância para a preservação da memória e da identidade coletiva.

Geografia:

  • EF01GE05: Identificar e compreender a função de alguns símbolos e marcos no espaço da sala de aula, na escola e na comunidade, valorizando o espaço em que vivem.

Arte:

  • EF15AR01: Experimentar, criar e fruir diversas práticas artísticas, como as artes visuais, a dança, a música e o teatro, valorizando os aspectos lúdicos e criativos e ampliando o conhecimento sobre as diferentes manifestações culturais.

Língua Portuguesa (Leitura e Produção de Texto):

  • EF15LP05: Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, textos com diferentes finalidades, usando os conhecimentos sobre o sistema de escrita.

Interdisciplinaridade:

  • Integrar conteúdos de História, Geografia, Arte e Língua Portuguesa para promover uma compreensão abrangente do tema e estimular habilidades de pesquisa, expressão e reflexão.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA SEMANAL SOBRE O DIA DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL DA EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADO COM A BNCC

Confira esse sequência didática semanal para trabalhar o tema dia da independência do Brasil na educação infantil

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Confira o sequência didática semanal sobre o tema dia da independência do Brasil para trabalhar com as crianças da educação infantil, você pode utilizar este material com sua turminha da educação infantil séries iniciais! Não esqueça de compartilhar o link da página com seus amigos nos grupos de zap e face:

sequência didática sobre o Dia da Independência do Brasil - educação infantil
sequência didática sobre o Dia da Independência do Brasil – educação infantil
sequência didática sobre o Dia da Independência do Brasil - educação infantil
sequência didática sobre o Dia da Independência do Brasil – educação infantil

Objetivos de aprendizagem

  • Conhecer de forma lúdica e simples o significado do Dia da Independência do Brasil.
  • Identificar e diferenciar as cores da bandeira do Brasil.
  • Expressar criativamente os símbolos nacionais através de atividades artísticas.
  • Desenvolver habilidades motoras finas e coordenação motora ampla.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES

  1. Adaptação à Faixa Etária: Certifique-se de que as atividades estejam adequadas à faixa etária das crianças, considerando sua capacidade de compreensão, habilidades motoras e nível de desenvolvimento.
  2. Abordagem Lúdica: Utilize abordagens lúdicas, como jogos, histórias, músicas e atividades práticas, para manter o interesse das crianças e tornar o aprendizado mais envolvente.
  3. Ambiente Inclusivo: Garanta que todas as crianças possam participar das atividades, considerando suas necessidades especiais e adaptando a sequência, se necessário.
  4. Segurança: Ao realizar atividades práticas, como a confecção de chapéus e o desfile, priorize a segurança das crianças, utilizando materiais adequados e supervisionando-as de perto.
  5. Incorporação Cultural: Além da bandeira e da independência, você pode abordar outros aspectos culturais e históricos do Brasil, introduzindo aspectos da diversidade étnica e cultural do país.
  6. Diálogo e Perguntas Abertas: Incentive o diálogo durante todas as atividades, fazendo perguntas abertas que estimulem o pensamento crítico e a expressão das crianças.
  7. Exploração Sensorial: Integre elementos sensoriais nas atividades, como manipulação de materiais de arte, texturas diferentes e estímulos visuais, para enriquecer a experiência das crianças.
  8. Registro Visual: Fotografe ou filme momentos-chave das atividades, como o desfile, a confecção dos chapéus e a pintura da bandeira. Isso permitirá que as crianças revivam a experiência e compartilhem com suas famílias.
  9. Flexibilidade: Esteja preparado para adaptar as atividades conforme necessário, levando em consideração o interesse das crianças, seu engajamento e eventuais mudanças de direção que a dinâmica da turma possa exigir.
  10. Avaliação Formativa: Observe o progresso das crianças ao longo da sequência, observando seu envolvimento, interação com os colegas e compreensão dos conceitos abordados. Isso ajudará a ajustar as atividades futuras.

CÓDIGOS DA BNCC UTILIZADOS

Competências e Habilidades da BNCC:

  1. Conviver:
    • Participar de atividades de grupo com respeito e empatia (EI02CG01).
    • Demonstrar respeito pelos colegas ao ouvir e considerar suas opiniões (EI02CG03).
  2. Brincar:
    • Participar de brincadeiras que envolvam regras (EI02CG05).
  3. Explorar:
    • Explorar e investigar o ambiente com autonomia, identificando situações de risco e tomando cuidados necessários (EI02EO02).
  4. Expressar:
    • Comunicar-se com os colegas e adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender (EI02EO03).
    • Expressar-se por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura (EI02EF03).