Confira esse plano de aula semanal para trabalhar o tema setembro amarelo na educação infantil

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Confira o plano de aula semanal sobre o tema setembro amarelo para trabalhar com as crianças da educação infantil, você pode utilizar este material com sua turminha da educação infantil e séries iniciais! Não esqueça de compartilhar o link da página com seus amigos nos grupos de zap e face:

Objetivos de aprendizagem

• Promover a conscientização das crianças sobre a importância da saúde mental e da empatia, através do entendimento do tema “Setembro Amarelo”.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES

1. Sensibilidade e Idade das Crianças: Lembre-se de que as crianças na educação infantil têm idades variadas, e a abordagem deve ser sensível às diferenças de desenvolvimento emocional e cognitivo. Esteja atento às necessidades individuais e adapte as atividades conforme necessário.
2. Apoio dos Pais: Comunique-se com os pais ou responsáveis para informá-los sobre o plano e o tema. Eles podem ser valiosos na promoção de discussões sobre saúde mental em casa.
3. Linguagem Adequada: Utilize uma linguagem simples e adaptada à idade das crianças ao explicar o tema e discutir emoções e saúde mental. Evite termos técnicos ou assuntos complexos que possam ser confusos para elas.
4. Ambiente Seguro: Crie um ambiente de sala de aula seguro e acolhedor onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções, preocupações e perguntas.
5. Promova a Empatia: Incentive as crianças a compreenderem e cuidarem das emoções dos outros, promovendo a empatia. Isso pode ser feito através de atividades de compartilhamento e apoio mútuo.
6. Integre com Outros Conteúdos: Procure integrar o tema do Setembro Amarelo com outros conteúdos curriculares, como linguagem, arte, música e educação emocional, para uma abordagem interdisciplinar.
7. Atenção à Saúde Mental do Educador: Lembre-se de cuidar de sua própria saúde mental ao abordar um tema sensível como esse, e esteja preparado para oferecer apoio aos alunos se necessário.
8. Atividades Lúdicas e Criativas: Use atividades lúdicas, criativas e adequadas à idade das crianças para envolvê-las e tornar o aprendizado significativo.
9. Acompanhamento Profissional: Se surgirem preocupações sérias ou questões complexas durante as discussões sobre saúde mental, não hesite em buscar o apoio de um profissional de saúde mental ou psicólogo infantil.
10. Avaliação Contínua: Avalie o progresso das crianças ao longo do plano de ensino, observando como elas respondem ao tema e às atividades. Ajuste o plano conforme necessário para atender às necessidades da turma.

CÓDIGOS DA BNCC UTILIZADOS

Competência Geral 3: Cultura Digital

• (EI03CG03) Expressar-se por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), utilizando diferentes formas de registro (desenho, registro alfabético e outros), de acordo com suas intenções e as situações de comunicação.

Competência Geral 5: Conhecimento Interdisciplinar

• (EI03CI03) Identificar e nomear algumas partes do corpo e de objetos de uso cotidiano, observando sua relação com as funções que desempenham.

Área de Conhecimento: Linguagem Oral e Escrita

• (EI03LP06) Identificar e nomear letras do alfabeto em caixa alta (letras maiúsculas) e caixa baixa (letras minúsculas), relacionando-as com suas formas.
• (EI03LP07) Escrever seu primeiro nome e o nome de alguns colegas, com letras de imprensa (maiúsculas e minúsculas), utilizando os traços verticais e horizontais (proporcionais), respeitando o sentido da escrita.

Área de Conhecimento: Artes

• (EI03AR02) Expressar-se por meio da linguagem plástica (desenho, pintura, colagem etc.), utilizando diferentes materiais e técnicas, com intencionalidade estética.

Área de Conhecimento: Música

• (EI03MU04) Experimentar materiais sonoros e objetos musicais variados para descobrir sons produzidos por diferentes fontes sonoras.

Área de Conhecimento: Natureza e Sociedade

• (EI03EF05) Explorar e descrever características de seu corpo e de sua imagem, identificando semelhanças e diferenças em relações com os colegas.

Área de Conhecimento: Ética e Cidadania

• (EI03EC04) Reconhecer a importância dos valores éticos (respeito mútuo, cuidado e valorização de si mesmo e do outro) nas relações coletivas e individuais.

Confira esse plano de aula semanal para trabalhar o tema setembro amarelo no ensino fundamental

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Objetivos de aprendizagem

• Compreender a importância da prevenção ao suicídio.
• Promover a empatia e o apoio emocional entre os alunos.
• Desenvolver habilidades de comunicação e expressão.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES

1. Adequação à Idade e ao Nível de Desenvolvimento: Certifique-se de que as atividades planejadas sejam adequadas à faixa etária dos alunos e ao nível de desenvolvimento cognitivo e emocional deles. A abordagem do tema deve ser sensível e apropriada para cada grupo de estudantes.
2. Sensibilidade e Respeito: Aborde o tema com sensibilidade e respeito. É importante criar um ambiente seguro para que os alunos possam compartilhar seus pensamentos e sentimentos, caso desejem fazê-lo. Certifique-se de que os alunos compreendam a importância do respeito e da empatia em todas as atividades.
3. Apoio de Profissionais: Considere a possibilidade de envolver profissionais de saúde mental, como psicólogos ou assistentes sociais, para fornecer informações e orientações sobre o tema, especialmente se surgirem questões mais complexas durante as discussões.
4. Confidencialidade: Promova a confidencialidade nas atividades que envolvem compartilhamento de experiências ou sentimentos. Os alunos devem sentir que podem falar abertamente, sabendo que suas contribuições serão tratadas com respeito e privacidade.
5. Avaliação Contínua: Faça avaliações contínuas para garantir que os objetivos de aprendizagem estejam sendo alcançados e que os alunos estejam se engajando de maneira construtiva. Esteja preparado para ajustar o plano conforme necessário para atender às necessidades dos alunos.
6. Recursos Adequados: Certifique-se de ter todos os recursos necessários para as atividades planejadas, como materiais de escrita, artísticos e tecnológicos, se aplicável. Garanta que a escola esteja envolvida na preparação da campanha de sensibilização.
7. Apoio dos Pais/Responsáveis: Comunique-se com os pais ou responsáveis para informá-los sobre as atividades relacionadas ao Setembro Amarelo. Eles podem fornecer apoio adicional aos alunos em casa e estar cientes das discussões em sala de aula.
8. Segurança: Esteja ciente de que o tema do suicídio pode ser desafiador para alguns alunos. Esteja preparado para fornecer apoio emocional e encaminhar alunos que possam estar em situação de risco para profissionais apropriados.

CÓDIGOS DA BNCC UTILIZADOS

1. Competência Socioemocional:
   • Ensino Fundamental – Anos Iniciais:
     • EI01EF03: Reconhecer suas emoções e as dos outros, diferenciando-as e verbalizando-as.
     • EI01EF05: Identificar seus pertencimentos e diferenças em relação aos outros, reconhecendo e valorizando a diversidade.
   • Ensino Fundamental – Anos Finais:
     • EF07CI06: Compreender o fenômeno do suicídio como uma questão social e de saúde pública, demonstrando empatia e respeito pelo outro.
2. Língua Portuguesa:
   • Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais:
     • EF02LP02: Produzir, com ajuda do professor, texto de autoria própria com coerência e coesão, com progressiva autonomia.
     • EF35LP19: Participar de atividades de leitura de diferentes gêneros textuais (contos, crônicas, poesias, entre outros) como forma de enriquecer sua experiência literária.
3. Ciências Humanas e Sociais:
   • Ensino Fundamental – Anos Finais:
     • EF69CI06: Analisar as múltiplas dimensões dos problemas sociais, políticos, econômicos, ambientais e culturais, respeitando diferentes pontos de vista, valores e saberes e utilizando-se de argumentos éticos que considerem as implicações das soluções propostas.