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PLANEJAMENTO SEMANAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE A PÁSCOA ALINHADO COM A BNCC

Confira esse planejamento semanal para trabalhar o tema páscoa para a educação infantil

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Confira o planejamento semanal para trabalhar o tema páscoa para trabalhar com as crianças educação infantil, você pode utilizar este material com sua turminha da educação infantil! Não esqueça de compartilhar o link da página com seus amigos nos grupos de zap e face:

planejamento semanal sobre o tema pascoa - educação infantil
planejamento semanal sobre o tema pascoa – educação infantil

Objetivos de aprendizagem

  1. Compreensão Cultural: Entender o significado da Páscoa em diferentes contextos culturais e religiosos, promovendo a empatia e o respeito pela diversidade.
  2. Desenvolvimento Artístico: Estimular a criatividade e a expressão artística por meio de atividades de pintura e confecção de objetos temáticos.
  3. Coordenação e Ritmo: Melhorar a coordenação motora e o ritmo corporal através de danças e brincadeiras que envolvem movimentos relacionados à Páscoa.
  4. Ampliação Cultural: Enriquecer o repertório cultural e a imaginação das crianças com a contação e dramatização de histórias tradicionais da Páscoa.
  5. Convivência e Colaboração: Promover a interação, a cooperação e o sentimento de pertencimento entre as crianças por meio de atividades coletivas como a caça aos ovos e o piquenique de Páscoa.

CÓDIGOS DA BNCC UTILIZADOS

Segunda-feira: Introdução ao tema da Páscoa

  • Campo de experiência: O eu, o outro e o nós
    • Código: EI03EO01 – Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

Terça-feira: Artes e cores da Páscoa

  • Campo de experiência: Traços, sons, cores e formas
    • Código: EI03TS03 – Explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento do mundo.

Quarta-feira: Movimento e música

  • Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos
    • Código: EI03CG05 – Participar de brincadeiras e jogos que envolvam a correr, pular, dançar, entre outros movimentos, ampliando o controle sobre seu corpo e o conhecimento de suas capacidades e limites.

Quinta-feira: Histórias e tradições

  • Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação
    • Código: EI03EF03 – Criar e contar histórias, com base em imagens e temas sugeridos, em situações cotidianas, de conhecimento de mundo ou de suas vivências, em diferentes linguagens e formas de expressão.

Sexta-feira: Celebração da Páscoa

  • Campo de experiência: Convivência
    • Código: EI03EO06 – Reconhecer e valorizar suas conquistas e as dos outros, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração.

HISTORINHA SOBRE A DENGUE – AS AVENTURAS DE GIGI E TECO

Confira essa historinha para trabalhar o tema da dengue para a educação infantil e o ensino fundamental

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Confira a historinha para trabalhar o tema da dengue para a educação infantil e o ensino fundamental, você pode utilizar este material com sua turminha do ensino fundamental! Não esqueça de compartilhar o link da página com seus amigos nos grupos de zap e face:

as aventuras de gigi e teco contra a dengue
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12 CAPAS DE CADERNO PRONTAS PARA COLORIR DO TEMA FLORK

Confira 12 capas de caderno prontinhas para colorir para utilizar na volta às aulas de 2024 com as crianças da educação infantil e ensino fundamental do tema flork

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Confira abaixo 12 capas de caderno prontinhas para utilizar na sala de aula e enfeitar os cadernos da sua turminha da educação infantil e do ensino fundamental! Não esqueça de compartilhar o link da página com seus amigos nos grupos de zap e face:

capas de caderno do flork - portugues
capas de caderno do flork – portugues
capas de caderno do flork - matemática
capas de caderno do flork – matemática
capas de caderno do flork - geografia
capas de caderno do flork – geografia
capas de caderno do flork - ciências
capas de caderno do flork – ciências
capas de caderno do flork - história
capas de caderno do flork – história
capas de caderno do flork - ensino religioso
capas de caderno do flork – ensino religioso
capas de caderno do flork - educação física
capas de caderno do flork – educação física
capas de caderno do flork - inglês
capas de caderno do flork – inglês
capas de caderno do flork - artes
capas de caderno do flork – artes
capas de caderno do flork - avaliações
capas de caderno do flork – avaliações
capas de caderno do flork - atividades
capas de caderno do flork – atividades
capas de caderno do flork - para casa
capas de caderno do flork – para casa

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A DENGUE ALINHADO COM A BNCC

Confira essa sequência didática para trabalhar o tema dengue para o ensino fundamental

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SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE A DENGUE ENSINO FUNDAMENTAL
SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE A DENGUE ENSINO FUNDAMENTAL
SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE A DENGUE ENSINO FUNDAMENTAL
SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE A DENGUE ENSINO FUNDAMENTAL

PLANEJAMENTO SEMANAL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A DENGUE ALINHADO COM A BNCC

Confira esse planejamento semanal para trabalhar o tema dengue para o ensino fundamental

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planejamento semanal sobre o tema dengue - ensino fundamental
planejamento semanal sobre o tema dengue – ensino fundamental

Recursos Visuais

ilustrações sobre o mosquito da dengue
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ilustrações sobre o mosquito da dengue
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Objetivos de aprendizagem

Conscientizar as crianças sobre a importância da prevenção da dengue, promovendo conhecimentos sobre o ciclo de vida do mosquito Aedes aegypti, as formas de prevenção, os sintomas da doença e a importância do tratamento adequado, de maneira lúdica e adequada à faixa etária.

CÓDIGOS DA BNCC UTILIZADOS

Ciências (Ensino Fundamental – Anos Iniciais)

  • EF01CI03: Identificar e classificar diferentes fontes de água (doce e salgada, potável e não potável) e reconhecer a importância da água para os seres vivos.
  • EF02CI03: Identificar e discutir práticas cotidianas que promovam a saúde e a qualidade de vida, reconhecendo a importância da higiene, da alimentação, do descanso e dos exercícios físicos.

Ciências (Ensino Fundamental – Anos Finais)

  • EF06CI10: Relacionar a transmissão de algumas doenças com agentes etiológicos, vetores, formas de contágio, profilaxia, tratamento e ações de saneamento básico e ambiental.
  • EF07CI09: Justificar a importância da vacinação e de medidas de prevenção e controle de epidemias para a promoção da saúde individual e coletiva.

Língua Portuguesa (Ensino Fundamental)

  • EF15LP01: Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
  • EF15LP19: Planejar e produzir cartazes, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.