PLANEJAMENTO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
Professora: _______________________ Turma: Jardim 2 – Turno: 2° turno
Tema: Alimentação Saudável.
Período: 15/05/2021 até 26/05/2021 (Duas semanas )
Justificativa: A escola é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e desempenha papel fundamental na formação de valores, hábitos e estilos de vida, entre eles o da alimentação. Implantar uma campanha educacional sobre o Alimento Saudável por meio da disseminação da informação e da organização do caminho do alimento desde sua produção até a escolha do cardápio é um importante instrumento de conscientização. Observando a preferência de nossas crianças pelo “Fast-food”, elaboramos este tema.
Detonador: Cesta da dona Maricota: Ler a história da Cesta da Dona Maricota. Levar uma cesta com os alimentos que falam na história. Após ouvir a história trabalhar o nome das frutas .
Problematização: Qual alimento vocês mais gostam? Qual alimento faz bem para a saúde? Vocês comem frutas todos os dias?
Atividades permanentes:
- Rodinha: Quadro de rotina, chamadinha, ajudante do dia, quadro de cores, calendário
- Roda de conversa (apresentação e exploração do tema);
- Brincadeiras no espaço interno e externo, roda de história, mesa diversificada.
- Cuidados com a higiene (lavar as mãos e escovar os dentes)
Recursos Materiais:
- Caneta de blocão
- Radio
- Folha em branco
- Giz de cera
- Canetinha
- Lápis de cor
- Dvd
- Cola colorida
- Folha Colorida
- Lápis
- Borracha
- Jornais revistas
- Giz de quadro
- Corda
- Encartes de supermercados
- Rótulos
- Frutas , verduras
ÁREA |
OBJETIVOSESPECÍFICOS |
ATIVIDADES
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LÍNGUA PORTUGUESA |
· Ouvir, reproduzir e transmitir textos, oralmente ( histórias , recados , notícias, poesias etc.). · Representar cenas e situações reais e imaginárias. · Conversar e comentar sobre situações partilhadas pelo grupo, no momento presente
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Momento da história: Ler a história da Cesta da Dona Maricota. Levar uma cesta com os alimentos que falam na história. Após ouvir a história trabalhar o nome das frutas Momento de conversa: . Conversar sobre a alimentação. . Painel da alimentação: Montar um painel a partir de recortes de figuras de jornais e revistas de alimentos completando a seguinte frase: “ uma Alimentação Saudável é…” Pirâmide Alimentar : Através de rótulos e imagens de encartes montar a pirâmide alimentar. Momento da receita: Explorar a receita da sala da fruta. Momento da receita: Explorar a Receita do biscoito de banana com aveia.
Momento da música: Explorar a música comer ,comer Patati Patata.
Momento do vídeo: ver os desenhos relacionados ao tema.
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MATEMÁTICA |
· Descobrir e descrever as propriedades físicas ( atributos) de objetos, pessoas e substâncias · Comparar objetos , identificando as semelhanças e diferenças entre eles. · Comparar conjuntos considerando a relação muito/ pouco/ a mesma quantidade · Agrupar um elemento a partir de um atributo que seja comum a todos. · Representar números de 0 a 9, utilizando os signos correspondentes, sempre relacionados às respectivas quantidades. . |
Gráfico de preferência de fruta: realizar o gráfico da fruta preferida da turma:
Mural dos alimentos Saudáveis e não – saudáveis: disponibilizar na rodinha rótulos e imagens de alimentos saudáveis e não – saudáveis. Numa folha de papel pardo desenhar uma carinha feliz na cor verde que serão os alimentos saudáveis, desenhar uma carinha amarela para os alimentos que devemos consumir ocasionalmente e desenhar uma carinha vermelha para os alimentos não saudáveis. Junto com as crianças classificar as imagens e os rótulos. Trabalhando com as frutas da salada de fruta: Com as Frutas trazidas pelas crianças realizar atividades de agrupar de acordo com algum atributo além de trabalhar as quantidades de fruta que fala na receita. Trabalhando a receita do biscoito: Trabalhar a receita do biscoito de banana.
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MOVIMENTO |
· Experimentar as possibilidades e os limites do próprio corpo, exercitando movimentos amplos. |
Jogo do limão – alunos sentados em círculo, tendo um, posse de um limão. Execução: os alunos iniciarão a brincadeira cantando: Meu limão, meu limoeiro… ao mesmo tempo passando o limão aos colegas. Ao findar a canção, o aluno que estiver de posse do limão será eliminado.
Trilha da alimentação: brincar com a trilha de da alimentação. |
ÁREA |
OBJETIVO |
ATIVIDADE |
NATUREZA E SOCIEDADE |
· Socializar para o grupo os conhecimentos e informações adquiridos. · Conscientizar que uma boa alimentação é o melhor para a saúde |
· Socializando as frutas : socializar as frutas que as crianças trouxeram para a salada de fruta. Pedir que cada criança fala um pouco sobre a fruta que trouxe.
· Socialização dos rótulos : socializar os rótulos que as crianças trouxeram de casa.
· Experimentando as frutas: Dar para as crianças experimentarem a fruta UVA .Falar da sua importância na nossa alimentação. |
MÚSICA |
· Ouvir , cantar e dançar músicas diversas. |
· Momento da música: cantar e dançar a música comer , comer patati patata. |
ARTE |
· Produzir coletivamente projetos artísticos relacionados a tema gerador. · Observar, explorar e descrever os elementos do meio ambiente, concretamente e através da representação bidimensional e tridimensional. · Ilustrar textos criados oralmente |
· Recortando: Recortando as frutas para montar a cesta da dona Maricota.
· Técnicas com frutas: Realizar técnicas diversas com frutas · Ilustrando: Ilustrar a receita da salada de frutas e do biscoito: · Ilustrando: ilustrando a musica comer,comer |