Confira a atividade de interpretação de texto do dia da proclamação da república prontinha para aplicar no ensino fundamental
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Confira a atividade de interpretação de texto do tema dia da proclamação da república para trabalhar com as crianças do ensino fundamental, você pode utilizar este material com sua turminha do ensino fundamental! Não esqueça de compartilhar o link da página com seus amigos nos grupos de zap e face:
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Confira as charadinhas infantis – adivinha quem sou eu prontinha para aplicar
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Confira as charadinhas infantis – adivinha quem sou eu para trabalhar com as crianças, você pode utilizar este material com sua turminha da educação infantil e ensino fundamental! Não esqueça de compartilhar o link da página com seus amigos nos grupos de zap e face:
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Confira o painel para o dia da consciência negra para enfeitar sua sala de aula prontinho para imprimir
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Confira o painel para o dia da consciência negra para enfeitar sua sala de aula prontinho para imprimir
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Confira esse planejamento semanal para trabalhar o tema dia da consciência negra para a educação infantil
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planejamento semanal sobre o tema dia da consciência negra – educação infantilplanejamento semanal sobre o tema dia da consciência negra – educação infantil
Objetivos de aprendizagem
Desenvolver o respeito à diversidade étnico-racial e a consciência sobre a cultura afro-brasileira, promovendo a igualdade racial desde a infância.
CÓDIGOS DA BNCC UTILIZADOS
Objetivos Gerais e Objetivos Específicos:
Objetivo Geral: EI03EO04 – Valorizar as diferenças individuais sem preconceitos de qualquer natureza.
Objetivos Específicos: EI03ET03 – Explorar e fruir das diferentes linguagens (visuais, plásticas, musicais, corporais e verbais) e das manifestações culturais, adotando atitudes de respeito, cooperação e repúdio às discriminações.
Segunda-feira: Cultura Afro-Brasileira:
EI03EF02 – Reconhecer a importância da cultura afro-brasileira na formação da sociedade brasileira.
Terça-feira: Expressão Artística:
EI03EF06 – Experimentar as diferentes linguagens artísticas (música, dança, teatro e artes visuais) e conhecer práticas culturais.
Quarta-feira: História e Biografias:
EI03EF08 – Conhecer e valorizar a diversidade étnico-racial, e o respeito à igualdade de direitos entre as pessoas, sem preconceitos ou discriminações.
Quinta-feira: Jogos e Brincadeiras:
EI03EF10 – Experimentar brincadeiras populares que envolvam desafios motores.
Sexta-feira: Roda de Conversa e Encerramento:
EI03EF05 – Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando a linguagem oral, gestual ou gráfica.
