Tema: Brincando com Rótulos
Período: 29/05/2017 até 09/06/2017 (Duas semanas )
Justificativa: As embalagens são portadores de textos que cumprem a função de informar. Dizem a composição do produto, que cuidados são exigidos para seu funcionamento e manutenção, data de validade, modo de usar e de armazenar o produto… Veiculam textos escritos curtos e utilizam imagens.
Ser capaz de compreender esses textos é fundamental para o exercício da cidadania e, se bem utilizados na alfabetização, podem trazer contribuições importantes também para os avanços dos alunos no processo de aquisição de procedimentos de leitor da escrita verbal e não-verbal. .
Detonador: Caixa surpresa Colocar dentro de uma caixa decorada uma embalagem de Nescau cereal. Passar a caixa durante a rodinha e questionar os alunos o que tem na caixa. A caixa ira fazer barulho por causa do Nescau Cereal. Depois revelar o que tem dentro da caixa dar um pouco para cada criança degustar e trabalhar as características da embalagem do Nescau cereal bem como a palavra Nescau.
Problematização: Qual é o produto? , Para que ele serve? , O que deve estar escrito na embalagem?, Onde está o nome do produto? (Peça para que apontem). , Quais outras informações devem estar escritas? , Por que existem letras grandes e letras pequenas? Quais as letras que aparecem nos rótulos ?
Atividades permanentes:
- Rodinha: Quadro de rotina, chamadinha, ajudante do dia, quadro de cores, calendário
- Roda de conversa (apresentação e exploração do tema);
- Brincadeiras no espaço interno e externo, roda de história, mesa diversificada.
- Cuidados com a higiene (lavar as mãos e escovar os dentes)
Recursos Materiais:
- Caneta de blocão
- Radio
- Folha em branco
- Giz de cera
- Canetinha
- Lápis de cor
- Dvd
- Cola colorida
- Folha Colorida
- Lápis
- Borracha
- Jornais revistas
- Giz de quadro
- Corda
- Encartes de supermercados
- Rótulos
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ÁREA |
OBJETIVOSESPECÍFICOS |
ATIVIDADES
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LÍNGUA PORTUGUESA |
· Ouvir, reproduzir e transmitir textos, oralmente ( histórias , recados , notícias, poesias etc.).
· Representar cenas e situações reais e imaginárias.
· Conversar e comentar sobre situações partilhadas pelo grupo, no momento presente
- Interagir com materiais impressos variados, visualizando a forma escrita de palavras e frases.
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Caixa supressa Colocar dentro de uma caixa decorada uma embalagem de Nescau cereal. Passar a caixa durante a rodinha e questionar os alunos o que tem na caixa. A caixa ira fazer barulho por causa do Nescau Cereal. Depois revelar o que tem dentro da caixa dar um pouco para cada criança degustar e trabalhar as características da embalagem do Nescau cereal bem como a palavra Nescau.
Momento da conversa: Roda de conversa sobre a importância dos rótulos e embalagens em nossas vidas.
Momento da conversa: Roda de conversa sobre a importância dos rótulos e embalagens em nossas vidas.
Alfabeto dos Rótulos: Colocar vários rótulos e embalagens no chão. Escrever em um cartaz as letras do alfabeto. Mostrar o rótulo para as crianças e questionar com que letra que começa. Colar o rótulo no cartaz ao lado da letra correspondente.
Achando o rótulo: Colar vários rótulos e embalagens no quadro. Falar para criança no nome do produto. Elas deveram achar na lousa onde esta o rótulo ou a embalagem correspondente. Combinar algumas atitudes com as crianças quando achar, por exemplo:. Levantar a mão quando achar o rótulo ou embalagem.
Roleta dos rótulos: O aluno deve rodar a roleta e esperar que ela pare. Observar onde parou e ler o rótulo que ficou em evidência. Se conseguir ler, marca um ponto. Ganha o jogo quem fizer maior número de pontos.
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MATEMÁTICA |
· Descobrir e descrever as propriedades físicas ( atributos) de objetos, pessoas e substâncias
· Comparar objetos , identificando as semelhanças e diferenças entre eles.
· Comparar conjuntos considerando a relação muito/ pouco/ a mesma quantidade
· Agrupar um elemento a partir de um atributo que seja comum a todos.
· Representar números de 0 a 9, utilizando os signos correspondentes, sempre relacionados às respectivas quantidades.
· Identificar os conceitos maior \ menor \ mesmo tamanho
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Jogo da memória com rótulos: Confeccionar e jogar jogo da memória utilizando rótulos e embalagens.
Bingo dos rótulos: Depois da confecção da cartela para usar no bingo cada criança deverá pegar um giz de cera. Colocar em um saco vários rótulos. Sortear um rótulo e mostrar para as crianças. A criança que estiver o rótulo igual em sua cartela deverá marcar utilizando o giz de cera. Ganha a criança que completar primeiro a cartela.
Pescaria com rótulos: colar rótulos de embalagens atrás de silhuetas de peixinhos. Colar a silhueta de peixinho com rótulo atrás de um palito de churrasco. Com um anzol adaptado cada criança deve pescar um peixinho por vez e fazer a leitura do rótulo. Ganha o jogo o aluno com maior número de pontos que devem ser marcados num gráfico. Depois comparar para saber qual criança fez mais ou menos pontos e quais fizeram a mesma quantidade de pontos.
Boliche com as embalagens: jogar com as crianças boliche utilizando embalagens vazias de diversos tamanhos. Para fazer o placar, cada criança vai escrever seu nome no quadro e escrever a quantidade de embalagens que conseguiu derrubar. No final vamos descobrir qual criança derrubou mais \ menos ou a mesma quantidade de embalagens.
Agrupar as embalagens: Agrupar as embalagens a partir de um atributo: Cor, tamanho, , espessura etc..
Agrupando os rótulos: Agrupar os rótulos a partir do atributo comum da letra inicial, cor. Tamanho.
Painel das sensações : Utilizando matérias diversos, como tampinha , embalagens, esponjas , agodão fazer um painel sensorial. Deixar as crianças tocarem identificando se é duro, mole, liso, áspero etc.. |
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MOVIMENTO |
· Experimentar as possibilidades e os limites do próprio corpo, exercitando movimentos amplos.
· Equilibrar-se sem necessidade de apoio |
Coelhinho sai da toca com rótulos: No chão, desenhar círculos e colar dentro deles rótulos e embalagens. A professora deverá falar uma letra do alfabeto. Ao sinal , as crianças deverão correr para o rótulo que contem a letra no começo da palavra.
Circuito utilizando rótulos e embalagens: Criar um circuito utilizando rótulos e embalagens |
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ÁREA |
OBJETIVO |
ATIVIDADES |
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NATUREZA E SOCIEDADE |
· Socializar para o grupo os conhecimentos e informações adquiridos. |
Meus rótulos: Pedir para cada criança traga de casa três rótulos de produtos diversificados. Na rodinha, deixar que cada criança apresente o rótulo que trouxe. Fazer questionamentos como: para que serve?, É um alimento? É um produto ou de higiene? |
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MÚSICA |
· Ouvir , cantar e dançar músicas diversas. |
Escravos de jó com rótulos: Brincar de escravos de jó utilizando embalagens de produtos. |
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ARTE |
· Produzir coletivamente projetos artísticos relacionados a tema gerador.
· Observar, explorar e descrever os elementos do meio ambiente, concretamente e através da representação bidimensional e tridimensional.
· Ilustrar textos criados oralmente |
Trabalhando com a caixa mágica: Após a exploração da palavra, pedir para as crianças tentarem escrever o nome do produto e desenhar o produto.
Confeccionando a cartela dos rótulos: Levar vários rótulos de embalagens e deixar que cada criança escolha 5 rótulos que mais lhe agradam. Depois de escolhido, cada criança deverá colar os rótulos numa folha e escrever seu nome.
Fazendo brinquedos com sucata: Levar várias caixas de produtos e deixar que cada criança crie seu brinquedo. |
