PLANEJAMENTO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

Professora: _______________________ Turma: Jardim 2 – Turno: 2° turno

Tema: Alimentação Saudável.

Período: 15/05/2021 até 26/05/2021 (Duas semanas )

Justificativa: A escola é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e desempenha papel fundamental na formação de valores, hábitos e estilos de vida, entre eles o da alimentação. Implantar uma campanha educacional sobre o Alimento Saudável por meio da disseminação da informação e da organização do caminho do alimento desde sua produção até a escolha do cardápio é um importante instrumento de conscientização. Observando a preferência de nossas crianças pelo “Fast-food”, elaboramos este tema.

Detonador: Cesta da dona Maricota: Ler a história da Cesta da Dona Maricota. Levar uma cesta com os alimentos que falam na história. Após ouvir a história trabalhar o nome das frutas .

Problematização: Qual alimento vocês mais gostam? Qual alimento faz bem para a saúde? Vocês comem frutas todos os dias?

Atividades permanentes:

Rodinha: Quadro de rotina, chamadinha, ajudante do dia, quadro de cores, calendário
Roda de conversa (apresentação e exploração do tema);
Brincadeiras no espaço interno e externo, roda de história, mesa diversificada.
Cuidados com a higiene (lavar as mãos e escovar os dentes)

Recursos Materiais:

Caneta de blocão
Radio
Folha em branco
Giz de cera
Canetinha
Lápis de cor
Dvd
Cola colorida
Folha Colorida
Lápis
Borracha
Jornais revistas
Giz de quadro
Corda
Encartes de supermercados
Rótulos
Frutas , verduras

ÁREA

OBJETIVOSESPECÍFICOS

ATIVIDADES

LÍNGUA PORTUGUESA

· Ouvir, reproduzir e transmitir textos, oralmente ( histórias , recados , notícias, poesias etc.).

· Representar cenas e situações reais e imaginárias.

· Conversar e comentar sobre situações partilhadas pelo grupo, no momento presente

Interagir com materiais impressos variados, visualizando a forma escrita de palavras e frases.

Momento da história: Ler a história da Cesta da Dona Maricota. Levar uma cesta com os alimentos que falam na história. Após ouvir a história trabalhar o nome das frutas

Momento de conversa: . Conversar sobre a alimentação.

Painel da alimentação: Montar um painel a partir de recortes de figuras de jornais e revistas de alimentos completando a seguinte frase: “ uma Alimentação Saudável é…”

Pirâmide Alimentar : Através de rótulos e imagens de encartes montar a pirâmide alimentar.

Momento da receita: Explorar a receita da sala da fruta.

Momento da receita: Explorar a Receita do biscoito de banana com aveia.

Momento da música: Explorar a música comer ,comer Patati Patata.

Momento do vídeo: ver os desenhos relacionados ao tema.

MATEMÁTICA

· Descobrir e descrever as propriedades físicas ( atributos) de objetos, pessoas e substâncias

· Comparar objetos , identificando as semelhanças e diferenças entre eles.

· Comparar conjuntos considerando a relação muito/ pouco/ a mesma quantidade

· Agrupar um elemento a partir de um atributo que seja comum a todos.

· Representar números de 0 a 9, utilizando os signos correspondentes, sempre relacionados às respectivas quantidades.

Gráfico de preferência de fruta: realizar o gráfico da fruta preferida da turma:

Mural dos alimentos Saudáveis e não – saudáveis: disponibilizar na rodinha rótulos e imagens de alimentos saudáveis e não – saudáveis. Numa folha de papel pardo desenhar uma carinha feliz na cor verde que serão os alimentos saudáveis, desenhar uma carinha amarela para os alimentos que devemos consumir ocasionalmente e desenhar uma carinha vermelha para os alimentos não saudáveis. Junto com as crianças classificar as imagens e os rótulos.

Trabalhando com as frutas da salada de fruta: Com as Frutas trazidas pelas crianças realizar atividades de agrupar de acordo com algum atributo além de trabalhar as quantidades de fruta que fala na receita.

Trabalhando a receita do biscoito: Trabalhar a receita do biscoito de banana.
Brincando com a trilha da alimentação: Brincar com a trilha da alimentação

MOVIMENTO

· Experimentar as possibilidades e os limites do próprio corpo, exercitando movimentos amplos.

Jogo do limão – alunos sentados em círculo, tendo um, posse de um limão. Execução: os alunos iniciarão a brincadeira cantando: Meu limão, meu limoeiro… ao mesmo tempo passando o limão aos colegas. Ao findar a canção, o aluno que estiver de posse do limão será eliminado.

Trilha da alimentação: brincar com a trilha de da alimentação.

ÁREA

OBJETIVO

ATIVIDADE

NATUREZA E SOCIEDADE

· Socializar para o grupo os conhecimentos e informações adquiridos.

· Conscientizar que uma boa alimentação é o melhor para a saúde

· Socializando as frutas : socializar as frutas que as crianças trouxeram para a salada de fruta. Pedir que cada criança fala um pouco sobre a fruta que trouxe.

· Socialização dos rótulos : socializar os rótulos que as crianças trouxeram de casa.

· Experimentando as frutas: Dar para as crianças experimentarem a fruta UVA .Falar da sua importância na nossa alimentação.

MÚSICA

· Ouvir , cantar e dançar músicas diversas.

· Momento da música: cantar e dançar a música comer , comer patati patata.

ARTE

· Produzir coletivamente projetos artísticos relacionados a tema gerador.

· Observar, explorar e descrever os elementos do meio ambiente, concretamente e através da representação bidimensional e tridimensional.

· Ilustrar textos criados oralmente

· Recortando: Recortando as frutas para montar a cesta da dona Maricota.

· Técnicas com frutas: Realizar técnicas diversas com frutas

· Ilustrando: Ilustrar a receita da salada de frutas e do biscoito: