Turma: Jardim 2 – Turno: 2° turno
Tema: Minha Família
Período: 02/05/2017 até 13/05/2017 (Duas semanas – Sábado letivo)
Justificativa: A família é o primeiro ponto de referência para a criança, assim também a sua casa. A escola entra na vida dela ampliando sua noção de espaço e seu sentimento de integração ao mundo. Este tema visa promover a interação escola/família, a fim de estimular o desenvolvimento de sentimentos como carinho, amor e respeito ao próximo tanto em casa, como na escola este projeto será desenvolvido a fim de tentar identificar e superar os desafios, trabalhando na criança a afetividade e a importância deste sentimento no convívio familiar e escolar, buscando na interação entre ambas as partes, uma formação das crianças como seres cidadãos.
Detonador: Caixa surpresa : Caixa surpresa com fotos de várias famílias diferentes.
Problematização: como é minha família? Toda família é igual?
Atividades permanentes:
- Rodinha: Quadro de rotina, chamadinha, ajudante do dia, quadro de cores, calendário
- Roda de conversa (apresentação e exploração do tema);
- Brincadeiras no espaço interno e externo, roda de história, mesa diversificada.
- Cuidados com a higiene (lavar as mãos e escovar os dentes)
Recursos Materiais:
- Caneta de blocão
- Radio
- Folha em branco
- Giz de cera
- Canetinha
- Lápis de cor
- Dvd
- Cola colorida
- Folha Colorida
- Lápis
- Borracha
- Jornais revistas
- Giz de quadro
- Corda
Vídeos utilizados:
· Sítio em Desenho A Família do Visconde
Histórias utilizadas:
· A história a família ( retirada da internet)
Outras histórias sobre o tema encontrado durante a semana.
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ÁREA |
OBJETIVOSESPECÍFICOS |
ATIVIDADES
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LÍNGUA PORTUGUESA
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· Conversar e comentar sobre situações partilhadas pelo grupo, no momento presente
· Ouvir, reproduzir e transmitir textos, oralmente ( histórias , recados , notícias, poesias etc.).
- Ler e escrever o próprio nome.
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Caixa surpresa : Caixa surpresa com fotos de várias famílias diferentes. Momento de conversa: . Depois de revelar a caixa surpresa. Conversar sobre os diversos tipos de família. Depois, colar as fotos numa folha de papel pardo para formar o mural da família.
Momento da história: contar a história O livro da Família Momento da música: Trabalhar a letra da música A gente tem sobrenome – Toquinho. Falar sobre a importância do sobrenome.
Bingo do sobrenome: Levar cartões com o nome e sobrenome das crianças. Sortear as letras com a ajuda do alfabeto móvel.
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MATEMÁTICA
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· Comparar objetos , identificando as semelhanças e diferenças entre eles.
· Comparar conjuntos considerando a relação muito/ pouco/ a mesma quantidade
· Agrupar um elemento a partir de um atributo que seja comum a todos.
· Representar números de 0 a 9, utilizando os signos correspondentes, sempre relacionados às respectivas quantidades.
· Descobrir e descrever as propriedades físicas ( atributos) de objetos, pessoas e substâncias.
· Identificar as posições dentro/fora, ao lado, entre , em cima/embaixo,perto/longe em relação ao próprio corpo.
· Identificar linhas abertas , fechadas e fronteiras.
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Na minha casa moram: levar casinhas feitas de papel e dar um para cada criança. Levar bonequinhos feitos de papel rosa e azul. Pedi que cada criança pegue a quantidade de bonequinhos que corresponde ao numero de moradores em sua casa. Depois comparar qual criança tem mais moradores em sua casa. Registrar com números.
Jogo da memória dos membros da família: recortar de revistas figura de pessoas colar na cartolina passar contact. Na rodinha brincar com o jogo da memória . Depois deixar na mesa para eles brincarem sozinhos.
Moradores da minha casa: utilizar palitos de picolé para representar quantas pessoas moram na casa. Colar numa folha.
Circuito da minha casa até escola: Realizar um circuito para simular o trajeto que as crianças fazem da escola ate em casa. Construir o circuito utilizado os conceitos : dentro/fora, ao lado, entre , em cima/embaixo,perto/longe , utilizar linhas e retas.
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MOVIMENTO
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· Experimentar as possibilidades e os limites do próprio corpo, exercitando movimentos amplos.
· Equilibrar-se sem necessidade de apoio.
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· Ensaiando para a festa da família: Ensaiar com a outra turma uma música para a festa da família.
· Circuito da minha casa até escola: Realizar um circuito para simular o trajeto que as crianças fazem da escola ate em casa. Construir o circuito utilizado os conceitos : dentro/fora, ao lado, entre , em cima/embaixo,perto/longe , utilizar linhas e retas. O circuito vai permitir que a criança exercite os movimentos do corpo.
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ÁREA |
OBJETIVO |
ATIVIDADE |
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NATUREZA E SOCIEDADE
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· Socializar para o grupo os conhecimentos e informações adquiridos.
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· Meu sobrenome: Pesquisa sobre o sobrenome
· Minha árvore : Construir a árvore genealógica da criança
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MÚSICA
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· Ouvir , cantar e dançar músicas diversas. |
· Momento da música: Ouvir e cantar a música A gente tem sobrenome – Toquinho.
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ARTE
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· Produzir coletivamente projetos artísticos relacionados a tema gerador.
· Observar, explorar e descrever os elementos do meio ambiente, concretamente e através da representação bidimensional e tridimensional.
· Ilustrar textos criados oralmente
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· Ilustrando a música: Ilustrando a música a gente tem sobrenome.
· Lembrancinha para família : Construir cartões e lembrancinha para a família.
· Minha família é assim: Desenhar a família |
