Veja o que passar no primeiro dia de aula

Veja o que passar no primeiro dia de aula

volta as aulas

Algumas sugestões de dinâmicas para recepcionar e integrar a turma no primeiro dia de aula.

Com dinâmicas divertidas, você professor apresenta a escola aos alunos, aproxima colegas de classe e contribui para que todos se sintam acolhidos dentro do novo grupo. Primeiro dia de aula. A turma toda está na expectativa para saber quem serão os novos professores. Muitos alunos nunca se viram ou mal se conhecem. Para formar um grupo unido, bem relacionado e em sintonia com você, esqueça a velha tática de dar bom dia, fazer as apresentações e entrar no conteúdo. Confira a seguir as atividades de integração para diversos níveis de estudo.

Como é meu colega
Diga à classe que todos vão ganhar um “retrato”. Pregue na parede uma folha de papel Kraft da altura da criança. Posicione o aluno de modo que fique encostado na folha e, com um lápis, desenhe o contorno do corpo dele. Estimule a turma a dizer como é o cabelo, o rosto, se usa óculos etc. Durante a atividade, repita muitas vezes o nome do aluno, para que os colegas memorizem. Faça o “retrato” de todos. Por fim, peça a um colega que desenhe o seu contorno, repetindo o processo de observação, para que as crianças também se familiarizem com você. Pendure os desenhos na parede e elogie o grupo. Nos dias seguintes, logo na entrada, pergunte à classe quem é cada um dos colegas desenhados e se ele está presente. Se estiver, ganha uma salva de palmas. Deixe os papéis expostos por algum tempo. É importante para os pequeninos que suas produções permaneçam ali até eles se sentirem pertencentes ao grupo e ao ambiente.
Recomendado para: Educação Infantil

Os materiais que vamos usar:
Esconda na sala sacos ou embrulhos contendo materiais diversos que farão parte do cotidiano da meninada. Pode ser, por exemplo, livros, jogos, pincel, tesoura ou um pouco de argila. Peça às crianças que procurem, em duplas, pelos objetos. Isso já estimula a cooperação entre elas. Oriente a busca dizendo “quente”, se o que procuram está perto, “morno”, se está a uma distância média, ou “frio”, quando estiver longe. Depois que todos os pacotes forem encontrados, pergunte que atividades podem ser feitas com os materiais e aproveite para explicar melhor a função de cada um. Mostre como e onde eles ficarão guardados, chamando a atenção para a importância de manter o ambiente de trabalho sempre bem organizado. Recomendado para: Educação Infantil

Meu nome é…
Faça crachás com o nome das crianças e coloque no chão da sala, no meio de uma roda. Peça que cada uma identifique seu nome. Incentive o reconhecimento das letras iniciais, conte quantas letras compõem cada nome e faça com que elas percebam letras iguais em nomes diferentes. Quando todas já estiverem com crachá, comece um gostoso bate-papo sobre as preferências de cada um quanto a um tema predeterminado (como alimentos, brincadeiras, objetos ou lugares). Agrupe as crianças de acordo com as afinidades. Na etapa seguinte, peça aos alunos que desenhem aquilo de que gostam em uma folha e coloquem o nome. Quem não souber escrever sozinho pode copiar do crachá. Depois de prontos, os desenhos são mostrados aos colegas e, em seguida, expostos no mural. Com os alfabetizados, a dinâmica é a mesma, mas, além de desenhar, eles podem fazer uma lista de suas preferências.
Recomendado para: Educação Infantil

Quem é meu professor?
Organize uma entrevista para que os alunos conheçam você melhor. Divida-os em grupos e solicite que elaborem questões como se fossem repórteres. Diga que as perguntas podem ser sobre sua idade, se tem filhos, quanto tempo tem de profissão ou onde mora, por exemplo. Prontas as questões, sente-se num local da sala onde todos possam vê-lo bem para respondê-las. Avise que todos deverão trazer, no dia seguinte, um breve texto sobre tudo o que lembrarem. Assim, eles prestam atenção. Na próxima aula, sorteie algumas crianças para ler a produção escrita e peça que as demais avaliem e complementem se necessário. Proponha essa atividade depois de promover a apresentação e o reconhecimento do espaço físico da escola (a seguir).
Recomendado para: 1ª à 4ª séries

Turismo na escola
Se a sua turma for de 1ª a 4ª série, divida os alunos em grupos. Esse é um bom momento para integrar os novatos. Deixe-os junto aos veteranos, que devem se comportar como verdadeiros guias e anfitriões. Em cada folha de papel, descreva um local da escola, coloque os textos em uma caixa e organize um sorteio. Cada grupo retira um papel e tenta adivinhar qual é o local descrito. Em seguida, desafie os grupos a encontrar os locais sorteados. Chegando ao destino, os alunos desenham o ambiente com o máximo de detalhes, escrevem o nome dos funcionários que trabalham lá e a sua função. De volta à classe, os grupos trocam observações e registros e expõem suas produções. Num segundo momento, peça a eles que produzam um mapa da escola (com a sua ajuda, é claro) numa folha de cartolina. Em cada local específico do mapa, os desenhos são fixados. Estimule os grupos, nos dias seguintes, a visitar as dependências que ainda não foram percorridas. Em turmas de 5ª a 8ª séries, a garotada pode
fotografar esses lugares e fazer entrevistas mais longas com os funcionários. Nesse caso, você não precisa fazer o mapa e pode pedir textos detalhados sobre os diversos “pontos turísticos” da escola.
Recomendado para: 1ª à 8ª séries

Direitos e deveres
Já nos primeiros dias, estabelecer os famosos combinados pode evitar problemas e garantir um bom relacionamento ao longo do ano. Comece discutindo com a garotada o que espera do ano que se inicia e qual a melhor maneira de trabalhar em grupo para alcançar esses objetivos. Formule com todos (e escreva no quadro) a continuação das seguintes frases: “Temos direito a…” e “Somos todos responsáveis por…”. Lembre-se de que a declaração de direitos e deveres deve ser inspirada nas normas gerais da escola – que os alunos precisam conhecer – e ser focada no que deve ser feito, e não no que é proibido. A etapa seguinte é descobrir o que as outras turmas da escola combinaram. A troca de informação, além de enriquecer os tratados feitos por eles, promove a integração com colegas de outras classes. Ao terminar, peça a cada um que copie os tratados e cole na agenda. Assim, o texto estará sempre à mão. Além disso, os estudantes podem produzir dois grandes cartazes em cartolina para pendurar na parede da classe.
Recomendado para: 1ª à 8ª séries

O que vamos aprender
Todo ano é a mesma coisa: o que esperar da série que se inicia? Uma situação desconhecida sempre dá um friozinho na barriga. Para baixar a ansiedade da meninada, registre no quadro algumas dúvidas e expectativas do grupo sobre o trabalho na nova classe e convide alguns estudantes da série seguinte para respondê-las. Deixe que falem livremente sobre as suas impressões e vivências como ex-aluno da série. Esse intercâmbio, logo no início, deixa a turma mais tranqüila e segura e valoriza a cooperação e a interação entre diferentes classes.
Recomendado para: 1ª à 8ª séries

O que penso ou sinto sobre…
Inspirado em conteúdos transversais a ser trabalhados ao longo do ano, escolha imagens extraídas de revistas ou jornais: animais em extinção, diferentes profissionais em ação, crianças numa fila de vacinação, mesa com alimentos saudáveis, indivíduos em situações precárias de vida, produtos tecnológicos modernos, mulher grávida, entre outras. Entregue uma para cada aluno e peça que escrevam o que sentem ou pensam sobre a imagem. Isso possibilitará conhecer o nível do texto com relação a coesão, coerência, adequação gramatical e ortográfica e vocabulário. Além disso, você vai conhecer gostos, sentimentos, histórias de vida e percepção de mundo dos adolescentes.
Recomendado para: 5ª à 8ª séries

O que vou aplaudir?
Organize os alunos em duplas e selecione temas para ser discutidos. Por exemplo: Brasil, reciclagem de lixo, internet, camisinha, desemprego, Sol, música. Escreva a lista no quadro-negro e em pedaços de papel, que são colocados num saquinho. Cada dupla sorteia um, vai até a lousa e diz se aplaude ou não o tema sorteado. Peça que cada um justifique sua opinião. Um deve complementar a fala do outro expressando tudo o que sabem sobre o assunto. Com essa atividade, você poderá avaliar o conhecimento do grupo, seu nível de expressão e argumentação e descobrir quais são seus interesses. Essas informações serão valiosas para o seu planejamento.
Recomendado para: 5ª à 8ª séries

As dinâmicas a seguir você pode adaptar com maior ou menor grau de dificuldade, de acordo com a série aplicada.

ESCRAVOS DE JÓ

Formar um círculo – todos de pé cantarão a música escravos de Jô, porém ao invés de moverem algum objeto o movimento será feito com o próprio corpo.

Combinar antecipadamente que o movimento se dará através de pulos com os dois pés juntos iniciando para a direita.

Objetivo: o entrosamento para o sucesso das atividades.

Então ao cantar:

Escravos de Jó – pular para a direita
jogavam caxangá – pular para a direita
Tira – pular para a esquerda
põe, – pular para a direita
deixa ficar… – ficar parado
Guerreiros – pular para a direita
com guerreiros- pular para a direita
fazem zigue – pular para a direita
zigue – pular para a esquerda
zá – pular para a direita

Círculo Fechado

Objetivo: exclusão dos colegas
O Professor pede a dois ou três alunos que saiam da sala por alguns instantes.
Combinar com grupo que fica que eles devem formar um círculo apertado com os braços entrelaçados e não deixar de forma nenhuma os outros (que estão fora da sala) entrar neste círculo.
Enquanto o grupo se arruma o Professor combina com os que estão fora que eles devem entrar na sala tentar se integrar ao grupo que está lá.
Depois de alguns minutos de tentativa, discutir com o grupo como se sentiram não deixando ou não conseguindo entrar no grupo.
Muitas vezes formamos verdadeiras “panelas” e não deixamos outras pessoas entrar e se sentir bem no nosso meio.

Expectativas

Objetivo: quebra-gelo
Material: bolas de inflar (bexiga), caneta permanente (tipo para retroprojetor).
Iniciar com as boas vindas ao grupo
Distribuir as bolas e pedir que encham e fechem com um nó. Cada um deve escrever sobre a bola, com caneta para retroprojetor uma frase ou palavra que expresse suas expectativas sobre o novo ano
A medida em que acabam de escrever, levantam-se e brincam entre si com as bolas, sem deixar que estourem. Ao sinal, cada um pega uma das bolas, qualquer uma, e formam grupos de acordo com a cor da bexiga. O grupo lê o que está nos balões e conversa a respeito..
Pendurar os balões e deixar pendurado durante toda a semana

Garrafa dos elogios

Material: Uma garrafa vazia (pode ser de refrigerante). O grupo deve sentar formando um círculo.
O Professor coloca a garrafa deitada no chão no centro da sala e a faz girar rapidamente, quando ela parar estará apontando o gargalo para alguém. O Professor dirá uma palavra de boas vindas, estímulo ou elogio à essa pessoa.
A pessoa indicada pela garrafa terá então a tarefa de girá-la e falar para quem ela apontar e assim sucessivamente

Grande Abraço

Coloque uma música de fundo e peça para que os alunos andem aleatoriamente.
Sem seguida peça para que formem duplas e após pedir para que se abracem. Devem voltar a caminhar só que agora em duplas. Como próximo comando pedir para que as duplas se abracem formando grupos de quatro integrantes e assim sucessivamente até formar um grande abraço com toda a turma.

Espírito de Equipe

Objetivo: confiança que temos que ter no amigo, espírito de equipe e valorização de pessoas.

Pedir para o grupo de posicionar um de costas para o outro, ombro a ombro. Em seguida pedir para que cada dupla se abaixe até o chão sem colocar as mãos no chão. Alguns vão cair, outros vão conseguir.
Fechar falando da confiança que temos que ter no amigo, sobre o espírito de equipe e valorização das pessoas.

Chega mais

Objetivo: O objetivo dessa dinâmica é a aproximação com as pessoas, conquistar confiança e principalmente o respeito.

Os alunos deverão andar soltos pela sala ou pátio ouvindo uma música. O Professor dará os comandos no momento em que pausar a música. Poderá iniciar pedindo que cada um cumprimente com um aperto de mãos o colega que estiver à sua frente. A música volta a tocar e ao pausá-la novamente poderá pedir que cumprimente o colega que está à sua frente dando tapinhas no ombro ou nas costas, e assim por diante até terminar em um forte abraço.

Confira nosso projeto de volta ás aulas.

 

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57 brincadeiras para curtir as férias com seus filhos

57 brincadeiras para curtir as férias com seus filhos

brincadeiras de férias

Confira 57 brincadeiras para realizar com suas crianças em casa no período de férias.

Ingredientes básicos:

Para brincar com uma criança você precisa buscar aquela que um dia existiu e está ainda dentro de você em algum lugar. Reserve um momento em que você possa estar inteiramente com seu filho.
Desligue o celular, televisão, qualquer eletrônico que possa tirar vocês da concentração. Combine com ele o que irão fazer. Discuta as regras. Combine principalmente a hora de começar e a hora e terminar. Esqueça a mania de limpeza. Busque atividades ao ar livre. Crianças precisam de sol. E por último e não menos importante, divirtam-se!

1. Siga o mestre
Simples. Saia pelas ruas, pela praça, parques pedindo que seu filho faça tudo o que você fizer.

2. Bola na rede
Compre uma rede de futebol bem resistente. Coloque numa estaca ou prenda em um muro. Servirá de escalada para o seu pequeno.

3. Macaco disse
Você deve combinar com a criança que lhe dará ordens, mas ela só deverá obedecer aquela que começar com “macaco disse”.

4. A Palavra é…
Basta dizer uma palavra e pedir que a criança cante uma música que contenha esta palavra.

5. Palhaçada
Maquiagem e tintas atóxicas combinam com crianças, deixem-as usar a criatividade em você.

6. Perna de pau
Pegue dois cabos de vassoura e duas latas vazias de leite em pó. Pregue cada lada em um dos cabos a uma altura de um palmo do chão.

7. Bicho solto
Imitar animais, eles adoram. Jogo de mímica em que um tem que adivinhar o bicho que o outro está imitando.

8. Dancing days
Coloque sua música preferida ou a dele e solte o corpo. Ajude seu filho a desinibir e manifestar sua expressão corporal.

9. O alpinista
Quem não se lembra como era bom subir em árvores, deixe seu filho curtir essa aventura também.

10. Fábrica de confetes
Peça para seu filho rasgar e fazer bolinhas de papel de todos os tamanhos. Depois é só jogar pra cima.

11. Macarronada
Macarrão furadinho e linha de barbante, depois pinte-os e transforme-os em lindos colares.

12. Guerra de bolinhas
Bolas de jornal e escudo de papelão.

13. Martelando
Só cuidado com o dedo. Faz barulho, descarrega a ansiedade e agressividade e desenvolve a força muscular.

14. Dia de chef
Façam bolos, bolachas em formato de letras, bichos, objetos. Ajude a desenvolver a imaginação.

15. Pintando o 8
Água, argila e tinta. Se sujar faz parte de desenvolvimento. Alivia tensões além de muito divertido.

16. Infartando você
Sabe aquela vontade que a criança tem de apertar o tubo da pasta de dente e se melecar? Deixe que ela faça no box enquanto toma banho, depois é só lavar. Só cuidado com os pequeninhos que não podem ingerir.

17. Piscina sem piscina
Bacia no quinta, ou chuveiro, amido de milho e imaginação.

18. Lavar roupa
Pode ser divertido e educativo. Bacia, sabonete e umas peças de roupas, toda atividade com água é calmante.

19. Carnaval fora de época
Sabe aquelas roupas velhas, suas, do marido, deixe o pequeno escolher para brincar.

20. Ator da globo
Aproveite as roupas velhas para brincar de teatro. Esta experiência permite que a criança vivencie papéis diferentes e possa se colocar no lugar do outro.

21. Olha a banda
Latas e panelas velhas, caixas de papelão, esses materiais se transformam em excelentes instrumentos musicais.

22. Noite do pijama
tem coisa mais gostosa que uma festinha com os amigos regado a filmes e pipocas?

23. A terceira guerra
Travesseiros e almofadas. Basta arregaçar as mangas e gritar bastante durante a luta. Cuidado com a força.

24. Catando trecos
Saia pela casa com ele colocando tudo que achar dentro de uma sacola, vende os olhos dele e peça que ele adivinhe cada objeto pelo tato.

25. Ligando os ouvidos
Agora jogue os objetos no chão e peça que ele adivinhe pelo som de cair no chão.

26. Os sabores da vida
Vende os olhos do seu filho e dê diferentes sabores para provar e vá perguntando até ele descobrir.

27. Lé com lé, cré com cré
Rimas, trava linguas, versos, quadrinhas desenvolvem a audição e o vocabulário.

28. Enfrentando os monstros
Busque algo que a criança tenha medo, escuro, cachorro, brinque de cobra cega e transforme-se no animal temido, invente situações lúdicas nas quais a criança se imagine matando os monstros ou passeando entre os animais, afangando-os.

29. Quem canta seus males espanta
Quem canta encanta. Cante muito enquanto estiver fazendo as atividades juntos.

30. A cabana
A sensação de voltar ao útero. Cabana embaixo da mesa é uma dica fácil e prática.

31. Fantoches
Sabe aquela meia furada? Faça um fantoche. Muitos tutoriais no youtube pra você.

32. Boliche
Pegue 10 garrafas e uma bola. Seria legal pintá-las também.

33. Fuçando e aprendendo
Pegue aquele despertador velho, relógio parado e desmonte, deixe que o pequeno monte novamente.

34. Quebra-cabeça
Peça que seu filho desenhe algo colorido, corte e depois juntem as as peças.

35. Papel-machê
Modelagem: rasgue jornais em pedaços bem pequenos, coloque-os em uma bacia e jogue água quente, retire o excesso de água e vá apertando, adicione goma de amido até obter uma massa com consistência de barro bem maleável. Depois disso é só deixar a imaginação brilhar. Faça bonecos, espere 3 dias para secar e depois pinte-os.

36. Baile de carnaval
Que tal criar máscaras e colocar marchinhas pra se filho e os amiguinhos pularem muito?

37. Do fútil ao útil
Garrafas pet, meias velhas, brinquedos quebrados, criem juntos um robô, ou até mesmo um porta retrato diferente, ou o que a sua criatividade permitir.

38. Maravilhas com papelão
Casinhas são fáceis e você encontra tutoriais no google e youtube, eu já fiz e a Maria amou, até almoçou e dormiu lá dentro.

39. Pneus
Com quintal é fácil, deixe alguns à disposição pra seu pequeno empilhar, subir, pular. Só não deixe na chuva.

40. Equilibrista
Faça uma linha com fita crepe no chão, ou use corda mesmo, e brinquem de equilibrista.

41. Partes do corpo
Para os menorzinhos falar o nome das partes do corpo ajuda o conhecimento e domínio do próprio corpo.

42. Tato
Algodão e pedra. Dê a criança e peça pra quem ela segure e teste as texturas. Saiam andando por ai e quando lhe for mostrado o algodão ela deverá andar pisando leve, e com a pedra faça ao contrário.

43. Coordenação
Andar conduzindo a bola apenas com o pé direito e depois com o esquerdo, repita com as mãos.

44. Movimento
Peça para criança que imite seus movimentos. Caretas, cabeça, braços e explore todos os movimentos possíveis.

45. Estátua
Quem nunca? Só não esqueça da música.

46. Bexigas com água
Guerra de bexigas? Só espere um dia bem quente.

47. Morto-vivo
Deitar no chão faz a brincadeira ficar diferente. Morto endureça o corpo e vivo relaxe.

48. Fôlego
Encher o pulmão de ar e falem frases inteiras sem soltar o ar.

49. Cores e memória
Fale o nome de alguma fruta e seu filho deve dizer a cor.

50. Animais
ande como elefante, formiga, caranguejo, cobra, gato, canguru e peça pra ele imitar.

51. Tamanhos
Coloque as cadeiras círculo com menos quantidade que crianças, ligue a música e desligue, quando elisgar todos devem sentar, aquele que ficou de pé sai e começa de novo agora com menos participantes e cadeiras.

52. Acampamento
Tem coisa mais gostosa que acampamento no jardim? Pra quem não tem quintal que tal deixar o pequeno montar uma barraca no seu quarto?

53. Autoramas
Pistas feitas de fita crepe pela casa, pista para os carrinhos.

54. Stop!
Quem nunca? Papel e caneta na mão: Nome, país, carro, fruta, animal, e etc, com a letra TAL, quem terminar primeiro grita. STOP. E todos devem parar de escrever. Depois devem falar tudo que escreveu e para cada item certo ganhe 1 ponto, quem tiver mais pontos ganha.

55. Super heróis
Passe em uma loja de tecidos e compre retalhos, criem personagens e depois salvem o mundo

56. Caça ao tesouro
Peça pro papai esconder algo e vocês devem achá-lo, quem achar dita a próxima brincadeira.

57. Casinha, futebol, leitura de histórias, pular cordas e etc.

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Dinâmica para quebrar o gelo na volta as aulas

Dinâmica para quebrar o gelo na volta as aulas

atividades de volta as aulas

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Dinâmica das balas

Essa dinâmica destina-se a coletar informações sobre seus alunos logo que as aulas se iniciam e também pode ser usada para “quebrar o gelo” em grupos que ainda não tiveram contato, pois reconhecendo gostos e hábitos semelhantes aos seus os alunos ou participantes irão sentir-se mais confortáveis.

Como preparar

Abra um documento do word e insira uma tabela com o número de colunas igual a 1 e o número de linhas correspondente ao número de participantes da brincadeira.

Em cada linha da tabela coloque uma pergunta, você poderá usar as sugeridas no final dessa postagem ou qualquer outra informação que queira obter de seus alunos no primeiro dia.

Imprima e corte em tiras, depois dobre até ficar um quadradinho bem pequeno.

Compre balas de vários sabores e coloque-as num saquinho ou caixa onde eles não poderão ver o conteúdo. Cole com fita crepe uma pergunta em cada bala.

Como jogar

Com os alunos em círculo, apresente o saquinho ou caixa ao primeiro aluno à sua esquerda. Ele deverá pegar uma bala e ler a pergunta em voz alta para toda a classe e depois respondê-la.

Você pode adicionar umas balas com dizeres diferentes, caso queira também sortear algumas lembrancinhas nesse primeiro dia. Veja abaixo algumas sugestões de perguntas.

Sugestões de perguntas para incluir na brincadeira

Pessoais

Descreva sua família. / Você tem animal de estimação? Fale sobre ele. / Quais são seus programas de TV favoritos? / De que tipo de música você gosta? Fale sobre o assunto. / Quem é seu melhor amigo e por que você o considera assim? / Qual seu gênero favorito de filmes?

Hábitos

O que você faz no final de semana? / Qual o seu hobby? / Você coleciona alguma coisa? / Com que frequência usa a internet? / O que faz em seu horário livre durante a semana? / Pratica algum esporte? Fale sobre isso.

Escola

Qual a matéria que gosta mais? / Em que matéria tem mais dificuldade? / Qual a menor nota que já tirou? Por que você acha que isto aconteceu? / Você já colou na prova? Conte como foi. / Você faz sua lição de casa em dia. Se não, por quê? / O que vai estudar quando terminar o segundo grau? / Que tipo de profissão vai escolher?

Outras sugestões

Você pode usar sua criatividade, e se for professor de idiomas essas perguntas podem estar no idioma ensinado. Também poderá usar essa brincadeira para uma revisão oral antes de uma prova de história, geografia, ciências, etc. Fica a cargo da sua imaginação adaptar essa atividade, e depois pode dividir conosco o resultado.

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Músicas para volta as aulas

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atividades de volta as aulas

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São diversas musiquinhas que você poderá baixar desde elas estão:

1 – Boa tarde meus coleguinhas

2 – Boa tarde como vai

3 – Bom dia

4 – Boa tarde

5 – Chegando do recreio

6 – Chegando na escola

7 – Hora de lanchar

8 – Lanchinho

9 – Semana

São nove músicas para baixar, para ter em seu computador é simples, clique no link para baixar o pacote com as nove músicas para volta as aulas.

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Texto para volta as aulas com mensagem de boas vindas

Texto para volta as aulas com mensagem de boas vindas

atividades de volta as aulas

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Texto para a volta às aulas – Mensagem de boas vindas 
“Qual é a escola dos seus sonhos”?
Para mim, é a escola que educa os jovens para extraírem segurança da terra do medo, sorriso das lágrimas e sabedoria dos fracassados. A escola dos meus sonhos une a seriedade de um executivo e a alegria de um palhaço. Na escola dos meus sonhos cada criança é uma joia única, mas importante que todo dinheiro do mundo. Nela os professores e alunos escrevem uma belíssima história, são jardineiros que fazem da sala de aula um canteiro de pensadores.
Qual a família dos seus sonhos? A família dos meus sonhos não é perfeita. Não tem pais infalíveis, nem filhos perfeitos. Mas aqueles em que pais e filhos têm coragem de dizer um para o outro EU TE AMO, EU EXAGEREI, DESCULPE-ME.
Na família dos meus sonhos não há heróis nem gigantes, mas amigos. Nela os pais dão risadas quando perdem a paciência com os filhos. Um lugar simples, mas onde há gente feliz. Portanto Pais sejam bem-vindos!

Mensagem deAugusto Cury… Se quiser imprimir pra distribuir aos colegas, pais e alunos é só ampliar e salvar!!! Boa Vola às Aulas!!!

mensagem de volta as aulas (2)

mensagem de volta as aulas

mensagem de volta as aulas

 

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