Arquivo da categoria: Educação Infantil

A importância das atividades de recorte e colagem

Boa noite!!

 

Hoje vamos falar sobre a importância da caixa de recorte e colagem na educação infantil.

Atividades que envolvem colagem, desenho, pintura e até mesmo modelagem são essenciais para promover a criatividade, a autonomia, a expressão e socialização das crianças, contribuíndo para a construção e ampliação de habilidades artísticas durante seu processo de alfabetização. Este tipo de atividade auxilia também no desenvolvimento da coordenação motora fina, percepção visual e imaginação e, ainda, promove o conhecimento e valorização da própria cultura e de outras.

 

Para as atividades de colagem você pode trabalhar com diversos tipos de materiais como:

 

algodão ,cascas de ovos,palitos de fósforo,serragem,folhas secas,papéis de diferentes texturas (papel crepom, celofane, camurça, papel de seda)  sementes e grãos areia,botões (de diferentes tamanhos)macarrão,lantejoulas e glitter,barbante e lã.

Por meio da exploração desses diferentes materiais, as crianças podem experimentar diferentes texturas e sensações, ampliando assim seu conhecimento de mundo e sua capacidade de expressão. Além de colagens com os materiais citados, atividades diferenciadas como rasgar e picotar papel, fazer bolinhas, separar botões ajudam no desenvolvimento da preensão e coordenação de dedos e mãos. Para crianças com mais de 4 anos pode-se também utilizar a tesoura para atividades de recorte e colagem.

 

Este tipo de atividade pode ser orientada ou uma arte livre e abstrata, em que os alunos criam seus próprios desenhos.

 

Essa é a foto da minha caixa de colagem. Gosto de ter os materiais separados

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Jogo de associação número quantidade

Boa noite!!

Hoje fiz essa atividade simples mas que da muito efeito na aprendizagem das crianças.
É um jogo de associação de número e quantidade.
No final de semana vou melhorar ele e posto aqui no blog.
Bom dia!!

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Jogo do Dado

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Bom dia!!

Ontem.foi fia de jogar o “Jogo do dado”
Primeiro joguei na rodinha. Eles jogam o dado e registravam no quadro. Na nesa preparei essa folha . Eles tinham que jogar o dado encontrar o número e pintar.
Uma atividade lúdica e super divertida.
Boa tarde!! Vamos de name para curtir a Vitória do Brasil!

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Dobradura camisa do Brasil

Camisa do Brasil PhotoGrid_1529364409441 PhotoGrid_1529364248787 PhotoGrid_1529364370559
Dobradura camisa do Brasil

Boa noite!! Por aqui já estamos preparados para mais um jogo do Brasil!
Fiz essa dobradura de camisa para colocar no mural.
Vou por um stores em destaque ensinando a fazer essa dobradura.
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Um plano para salvar o planeta (Projeto Meio ambiente)

 

MEIO aMBIENTE

 

Tema: Um plano para salvar o planeta

Período: 04/06/2018 até 15/05/2018 (Duas semanas )

 

Justificativa: Desenvolver com as crianças ações e posturas responsáveis diante de problemas ambientais, como desperdício de água e poluição sensibilizando-os sobre a importância da preservação do Meio Ambiente, identificando as situações que causam danos à ecologia como: poluição, desmatamento, queimadas, extinção de animais e outros estimulando assim o amor pela conservação da natureza.

Detonador:   Semana 1 -Momento da música :  Ouvir, cantar e dançar a música Mãe Natureza – LBV

Detonador: Semana 2– Painel da coleta seletiva: Realizar junto com as crianças um painel da reciclagem .

 

Problematização:  o que é meio ambiente? Por que devemos cuidar do nosso planeta? O que podemos fazer para salvar nosso planeta? O que é reciclagem?

Atividades permanentes:

  • Rodinha: Quadro de rotina, chamadinha, ajudante do dia, quadro de cores, calendário
  • Roda de conversa (apresentação e exploração do tema);
  • Brincadeiras no espaço interno e externo, roda de história, mesa diversificada.
  • Cuidados com a higiene (lavar as mãos e escovar os dentes)

Recursos Materiais:

  • Caneta de blocão, Radio , Folha em branco , Giz de cera, Canetinha, Lápis de cor, Dvd , Cola colorida, Folha Colorida ,Lápis,  Borracha , Jornais revistas, Giz de quadro,  algodão, feijão planta, lixos diversos, caixas

 

Livros Utilizados:

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Músicas Utilizadas:

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Filmes  Utilizados:

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ÁREA

 

OBJETIVOSESPECÍFICOS

 

ATIVIDADES

 

 

 

 

LÍNGUA PORTUGUESA

 

 

 

 

 

 

 

 

•       Conversar e comentar sobre situações partilhadas pelo grupo, no momento presente

 

•       Interagir com materiais impressos variados, visualizando a forma escrita de palavras e frases.

 

 

•       Ouvir, reproduzir e transmitir textos, oralmente ( histórias , recados , notícias, poesias etc.)

 

•       Relatar experiências pessoais, reais e imaginárias não partilhadas pelo grupo.

 

 

•       Vivenciar experiências prévias com a língua escrita.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Momento da conversa : realizar uma roda de conversa sobre o meio ambiente:

 

Momento da história: ler histórias sobre o tema

 

Momento do vídeo: Ver o desenho Turma da Mônica um Plano para salvar o planeta.

 

Cartaz coletivo: Realizar um cartaz coletivo com medidas que podemos .

 

Construindo lixeiras recicláveis para sala:  dividir as crianças em grupo e cada grupo deverá criar a lixeiras recicláveis para sala. Cada grupo ficará responsável por uma cor. Depois de feitas cada grupo deverá escrever o nome que corresponde a sua lixeira

 

 

 

 

 

 

 

MATEMÁTICA

 

 

 

 

 

 

 

 

•       Identificar a posição dos elementos numa ordem , usando a terminologia adequada ( primeiro, segundo, terceiro …último).

 

 

•       Descobrir e descrever as propriedades físicas ( atributos) de objetos, pessoas e substâncias

 

•       Comparar objetos , identificando as semelhanças e diferenças entre eles.

 

•       Comparar conjuntos considerando a relação muito/ pouco/ a mesma quantidade

 

 

•       Agrupar um elemento a partir de um atributo que seja comum a todos.

 

•       Representar números de 0 a 9, utilizando os signos correspondentes, sempre relacionados às respectivas quantidades.

 

 

 

Colocando em ordem a experiência : após realizar a experiência do feijão no algodão , levar imagens com as etapas que foram realizadas e colocar em ordem junto com as crianças.

 

o que e bom e o que não é: em um papel pardo desenhar uma carinha feliz atitudes positivas) e uma carinha triste(coisas não legais). Na rodinha, dividir a turma em  2 grupos , cada grupo devrá pesquisar  e colar na sua coluna. Depois contar quantas figuras cada grupo colou  mais e menos figurinhas.

 

Painel da coleta seletiva:  em um papel pardo desenhar as lixeiras de acordo com as cores da reciclagem. na rodinha, levar vários matérias (lixos)

para reciclar junto com as crianças.

 

Construindo lixeiras recicláveis para sala:  dividir as crianças em grupo e cada grupo deverá criar a lixeiras recicláveis para sala. Cada grupo ficará responsável por uma cor.

 

 

 

 

 

MOVIMENTO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

·         Construir o sentido cinestésico.

 

·         Contrair e relaxar o próprio corpo e parte dele.

•       Experimentar as possibilidades e os limites do próprio corpo, exercitando movimentos amplos.

 

 

 

 

 

 

 

 

Meu corpo é uma árvore: Utilizando o corpo , simular  nascimento de uma árvore .

 

Passeando pela escoa: Passear pela escola após o recreio e recolher os lixos jogados pelos demais alunos e fazer a coleto seletiva.

 

Circuito ecológico: realizar um circuito sobre o temo ecológico.

 

ÁREA

 

OBJETIVO

 

ATIVIDADE

 

 

 

NATUREZA E SOCIEDADE

 

 

 

 

 

 

•       Familiarizar-se com os elementos do mundo físico-natural, respeitando e preservando a natureza em todas as ações cotidianas.

 

•       Perceber  os cuidados necessários à preservação da vida e do ambiente;  (RCNEI)

 

• valorizar a vida nas situações que impliquem cuidados prestados a animais e plantas;(RCNEI)

realizando a experiência : Realizar junto com as crianças a experiência do feijão e do algodão

 

Painel da coleta seletiva: Realizar junto com as crianças um painel da reciclagem .

 

 

Construindo lixeiras recicláveis : Junto com as crianças construir lixeiras recicláveis para a sala de aula

 

 

 

MÚSICA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

•       Ouvir , cantar e dançar músicas diversas.

 

·         Desenvolver a percepção e a discriminação auditiva.

 

 

 

Momento da música :  Ouvir, cantar e dançar a música Mãe Natureza – LBV

 

Momento da música :  Ouvir, cantar e dançar a música sobre o tema.

 

Ouvindo a natureza: Ouvir os sons da natureza

 

 

 

 

 

ARTE

 

 

 

 

 

 

 

•       Produzir coletivamente projetos artísticos relacionados a tema gerador.

 

•       Observar, explorar e descrever os elementos do meio ambiente, concretamente e através da representação bidimensional e tridimensional.

 

 

•       Ilustrar textos criados oralmente

 

Técnicas diversas: Apos ouvir a musica Mãe Natureza – Lbv  pedir que as crianças fazem um desenho da natureza utilizando varias técnicas diversas como: pintura, desenho, colagem

 

Decorando o copo: Cada criança deverá decorar seu copo para  a experiência do feijão.

 

Construindo lixeiras recicláveis para sala:  dividir as crianças em grupo e cada grupo deverá criar a lixeiras recicláveis para sala. Cada grupo ficará responsável por uma cor.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Relatório semanal – ____\____\____ a ____\____\____

 

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Relatório semanal – ____\____\____ a ____\____\____

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               professor                                                         coordenador/orientador                                                              supervisor

 

data: ______/______/_______                               data: ______/______/_______                                                  data: ______/______/_______

 

Observações:

  • O planejamento deverá ficar na escola;
  • O coordenador/orientador pedagógico deverá assinar os planejamentos semanalmente;
  • Os planejamentos deverão ser assinados pelos supervisores em suas visitas;
  • Havendo interesse dos alunos pelo tema, o professor deverá preencher um novo quadro com objetivos e atividades que enriqueçam o trabalho;
  • Quando necessário, o planejamento poderá ser solicitado pelo supervisor para apreciação do Departamento de Educação Infantil;
  • Anexar as atividades que foram desenvolvidas durante o plano.

 

 

 

 

 

 

CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES

DATA DIA DA SEMANA ATIVIDADE
04\06 Segunda –feira Rodinha:  Momento da música :  Ouvir, cantar e dançar a música Mãe Natureza – LBV

 

Roda de conversa sobre o meio ambiente

 

Atividade. Técnicas diversas: Apos ouvir a musica Mãe Natureza – Lbv  pedir que as crianças fazem um desenho da natureza utilizando varias técnicas diversas como: pintura, desenho, colagem

 

 

Pátio: Livre

05\06 Terça  -feira Rodinha: realizando a experiência : Realizar junto com as crianças a experiência do feijão e do algodão

 

 

Atividade. Decorando o copo: Cada criança deverá decorar seu copo para  a experiência do feijão.

 

Pátio : Ed. Física

                                 06\06 Quarta-feira Rodinha:  Colocando em ordem a experiência : após realizar a experiência do feijão no algodão , levar imagens com as etapas que foram realizadas e colocar em ordem junto com as crianças.

 

 

Atividade. Colocando em ordem a experiência : após realizar a experiência do feijão no algodão , levar imagens com as etapas que foram realizadas e colocar em ordem junto com as crianças. Em seguida ir para mesa de atividades onde cada criança irá

Á fazer o seu.

 

Pátio: Meu corpo é uma árvore: Utilizando o corpo , simular  nascimento de uma árvore .

 

07\06 Quinta-feira Rodinha: Momento da história: ler histórias sobre o tema

Atividade sobre a caixa do alfabeto

 

Atividade. Atividade sobre a caixa do alfabeto

 

Pátio: livre

08\06 Sexta feira Rodinha:  o que e bom e o que não é: em um papel pardo desenhar uma carinha feliz atitudes positivas) e uma carinha triste(coisas não legais). Na rodinha, dividir a turma em  2 grupos , cada grupo devrá pesquisar  e colar na sua coluna. Depois contar quantas figuras cada grupo colou  mais e menos figurinhas.

 

Atividade. Atividade de fixação da atividade realizada na rodinha.

 

Pátio: Circuito ecológico: realizar um circuito sobre o temo ecológico.

 

 

11\06 Segunda-feira Rodinha:  Painel da coleta seletiva: Realizar junto com as crianças um painel da reciclagem .

 

Atividade. Atividade relacionada a rodinha

 

Pátio

12\06 Terça –feira Rodinha: Construindo lixeiras recicláveis para sala:  dividir as crianças em grupo e cada grupo deverá criar a lixeiras recicláveis para sala. Cada grupo ficará responsável por uma cor. Depois de feitas cada grupo deverá escrever o nome que corresponde a sua lixeira

 

Atividade. Atividade sobre o tema

 

Pátio: Ed. Física

13\06

 

Quarta-feira Rodinha:  Momento da música :  Ouvir, cantar e dançar a música sobre o tema.

 

Ouvindo a natureza: Ouvir os sons da natureza

 

Atividade. Atividade sobre o tema

 

Pátio Passeando pela escoa: Passear pela escola após o recreio e recolher os lixos jogados pelos demais alunos e fazer a coleto seletiva.

 

14\06 Quinta-feira Rodinha:  Momento do vídeo: Ver o desenho Turma da Mônica um Plano para salvar o planeta.

 

Atividade caixa do alfabeto

 

 

Atividade. Atividade relacionada a caixa do alfabeto

 

Pátio: livre

15\06 Sexta-feira Rodinha:  Cartaz coletivo: Realizar um cartaz coletivo com medidas que podemos .

 

 

Atividade. Atividade de fixação

 

Pátio: livre

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Relatório semanal – ____\____\____ a ____\____\____

 

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               professor                                                         coordenador/orientador                                                              supervisor

 

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Observações:

  • O planejamento deverá ficar na escola;
  • O coordenador/orientador pedagógico deverá assinar os planejamentos semanalmente;
  • Os planejamentos deverão ser assinados pelos supervisores em suas visitas;
  • Havendo interesse dos alunos pelo tema, o professor deverá preencher um novo quadro com objetivos e atividades que enriqueçam o trabalho;
  • Quando necessário, o planejamento poderá ser solicitado pelo supervisor para apreciação do Departamento de Educação Infantil;
  • Anexar as atividades que foram desenvolvidas durante o plano.

 

 

 

 

 

 

CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES

DATA DIA DA SEMANA ATIVIDADE
04\06 Segunda –feira Rodinha:  Momento da música :  Ouvir, cantar e dançar a música Mãe Natureza – LBV

 

Roda de conversa sobre o meio ambiente

 

Atividade. Técnicas diversas: Apos ouvir a musica Mãe Natureza – Lbv  pedir que as crianças fazem um desenho da natureza utilizando varias técnicas diversas como: pintura, desenho, colagem

 

 

Pátio: Livre

05\06 Terça  -feira Rodinha: realizando a experiência : Realizar junto com as crianças a experiência do feijão e do algodão

 

 

Atividade. Decorando o copo: Cada criança deverá decorar seu copo para  a experiência do feijão.

 

Pátio : Ed. Física

                                 06\06 Quarta-feira Rodinha:  Colocando em ordem a experiência : após realizar a experiência do feijão no algodão , levar imagens com as etapas que foram realizadas e colocar em ordem junto com as crianças.

 

 

Atividade. Colocando em ordem a experiência : após realizar a experiência do feijão no algodão , levar imagens com as etapas que foram realizadas e colocar em ordem junto com as crianças. Em seguida ir para mesa de atividades onde cada criança irá

Á fazer o seu.

 

Pátio: Meu corpo é uma árvore: Utilizando o corpo , simular  nascimento de uma árvore .

 

07\06 Quinta-feira Rodinha: Momento da história: ler histórias sobre o tema

Atividade sobre a caixa do alfabeto

 

Atividade. Atividade sobre a caixa do alfabeto

 

Pátio: livre

08\06 Sexta feira Rodinha:  o que e bom e o que não é: em um papel pardo desenhar uma carinha feliz atitudes positivas) e uma carinha triste(coisas não legais). Na rodinha, dividir a turma em  2 grupos , cada grupo devrá pesquisar  e colar na sua coluna. Depois contar quantas figuras cada grupo colou  mais e menos figurinhas.

 

Atividade. Atividade de fixação da atividade realizada na rodinha.

 

Pátio: Circuito ecológico: realizar um circuito sobre o temo ecológico.

 

 

11\06 Segunda-feira Rodinha:  Painel da coleta seletiva: Realizar junto com as crianças um painel da reciclagem .

 

Atividade. Atividade relacionada a rodinha

 

Pátio

12\06 Terça –feira Rodinha: Construindo lixeiras recicláveis para sala:  dividir as crianças em grupo e cada grupo deverá criar a lixeiras recicláveis para sala. Cada grupo ficará responsável por uma cor. Depois de feitas cada grupo deverá escrever o nome que corresponde a sua lixeira

 

Atividade. Atividade sobre o tema

 

Pátio: Ed. Física

13\06

 

Quarta-feira Rodinha:  Momento da música :  Ouvir, cantar e dançar a música sobre o tema.

 

Ouvindo a natureza: Ouvir os sons da natureza

 

Atividade. Atividade sobre o tema

 

Pátio Passeando pela escoa: Passear pela escola após o recreio e recolher os lixos jogados pelos demais alunos e fazer a coleto seletiva.

 

14\06 Quinta-feira Rodinha:  Momento do vídeo: Ver o desenho Turma da Mônica um Plano para salvar o planeta.

 

Atividade caixa do alfabeto

 

 

Atividade. Atividade relacionada a caixa do alfabeto

 

Pátio: livre

15\06 Sexta-feira Rodinha:  Cartaz coletivo: Realizar um cartaz coletivo com medidas que podemos .

 

 

Atividade. Atividade de fixação

 

Pátio: livre

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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